체험중심 다문화 유아교육 프로그램 효과 검증 (The Effect of Experience-Based Multi-Cultural Education Program for Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 23권 / 1호 / 159 ~ 174페이지
· 저자명 : 류혜원, 최은희, 최성열

초록

이 연구에서는 체험중심 다문화교육 프로그램이 유아의 편견감소와 친사회적 행동 증진, 조망수용능력 증진, 그리고 다문화에 대한 인식증진에 효과가 있는지를 살펴보고자 하는데 그 목적이 있다. 이 연구에서 사용한 체험중심 다문화 유아교육 프로그램은 이춘옥, 김판희(2011)가 개발한 원어민 교사와 함께 하는 체험중심 다문화교육 프로그램을 한국인 교사가 진행할 수 있도록 프로그램을 수정하였다. 본 연구의 대상은 대구시에 위치한 A, B 유치원의 만 4세와 만 5세 유아 40명(실험집단 20명, 통제집단 20명)으로 구성하였다. 자료분석을 토대로 이 연구에서 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 체험중심 다문화교육 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 편견의 하위영역인 외모편견, 장애편견, 연령편견, 가족구성편견모두 감소되었다. 둘째, 체험중심 다문화교육 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 친사회적 행동 하위영역인 개인정서, 대인관계, 적응 모두 증진되었다. 셋째, 체험중심 다문화교육 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 조망수용능력 하위영역인 타인의도 조망수용, 타인사고 조망수용, 타인감정 조망수용 모두 증진되었다. 넷째, 체험중심 다문화교육 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 다문화에 대한 인식 수준이 증진되었다.

영어초록

The purposes of this study were to develop an experience-oriented multi-cultural educational program designed to examine the effects of the program on the cultural prejudices scores, prosocial behaviors, other's perspective taking abilities and understanding of multi-cultures in korean kindergarteners. To examine the effectiveness of the experience-based multicultural education program that was developed, 40 four and five-year-old children were assigned to experimental groups and the other four and five-year-old children to controlled groups. The results of the study were as follows. Results indicated that while prejudices of children on physical appearance, handicaps, age differences, and family members decreased in experimental groups. The results also showed significant increases of the prosocial behaviors, other's perspective taking abilities, and multicultural understandings in the experimental group children.

참고자료

· 없음