日本語ディベート授業による多文化共生に対する意識 : 日本に就職を希望する韓国の大学生を対象に

서지정보

· 발행기관 : 한국일본교육학회
· 수록지 정보 : 한국일본교육학연구 / 27권 / 3호 / 89 ~ 109페이지
· 저자명 : 미즈노지즈루

초록

本研究では日本に就職を希望する韓国の大学生を対象に、日本語ディベート授業でシミュレーション教材「ひょうたん島問題」を使用し、マジョリティとマイノリティの立場を理解していくことを目的とした。様々な多文化共生問題を論題として扱い、学生たちの多文化共生に対する意識について報告する。日本語ディベート授業を行う前は多文化共生という言葉の意味をほとんどの学生が理解していなかったが、授業後は多文化共生とは何かを多くの学生が理解できたことが示唆された。韓国で外国人が増えることについてよい点は、多様な文化交流、幅広い思考の獲得、経済的な発展、国際的地位の向上の４つのカテゴリーが抽出され、外国人が増えることでよくない点は、伝統文化喪失の危惧、外国人への諸問題、韓国人への悪影響、治安悪化の４つのカテゴリーが抽出された。外国人と共に暮らすことについては、否定的な立場や無感情というカテゴリーが肯定的な変化や多面的な発見というカテゴリーに経過していったことから、今まで画一的であった外国人に対するイメージが、日本語ディベートの授業後には多角的なイメージに変化していったことを示した。外国で暮らしていくようになったら必要だと思うことについては、現地文化の理解と尊重、現地語でのコミュニケーション能力、実行力、内面の強さの4つのカテゴリーが抽出された。外国人が増えることのメリットとデメリットを理解することで、外国人と共に暮らす中で発生する大小様々な問題に対応しやすくなることが示唆された。学生たちが外国で暮らすことについて今まで漠然と考えていたことが、外国人が増えることと外国人と共に暮らすことを意識し理解することによって、現実に自分が外国で暮らすことになったら何が本当に必要になってくるのかを強く意識した結果を示した。授業を通して学生たちは、韓国で住んでいるときには意識することがなかったマジョリティの立場を改めて意識し、マイノリティに対する否定的な考えから肯定的な考えや多面的で幅広い考えに変化したことが示唆された。

참고자료

· 없음