이러닝에서 시간관리전략이 학습몰입에 미치는 영향과 비동시성통제전략의 매개효과 분석 (Analysis of the Effect of Time Management Strategy on Learning Immersion in e-Learning and the Mediating Effect of Asynchronous Control Strategy)

서지정보

· 발행기관 : 국제인문사회연구학회
· 수록지 정보 : 인문사회과학연구 / 6권 / 5호 / 1229 ~ 1244페이지
· 저자명 : 황유정, 이윤상

초록

이러닝에서 시간관리전략이 학습몰입에 미치는 영향과 비동시성통제전략의 매개효과 분석

황 유 정ㆍ이 윤 상

연구 목적: 본 연구는 이러닝(e-learning) 환경에서 시간관리전략이 학습몰입에 미치는 영향과 비동시성통제전략의 매개효과를 검증하고 시사점을 제공하고자 하였다.
연구 방법: 가설검증을 위하여 A사이버대학교 경영학과 2학년 재학생을 대상으로 SPSS Win 23.0으로 회귀분석을 실시하고 Sobel test로 매개역할을 검증하였다.
연구 내용: 첫째, 시간관리전략은 학습몰입에 통계적으로 유의한 정(+)의 효과가 보였다. 둘째, 시간관리전략이 학습몰입에 정(+)의 영향을 미칠 때 비동시성통제전략은 매개효과를 보였다.
결론 및 제언: 본 연구는 이러닝에서 시간관리전략과 학습몰입의 관계에서 비동시성통제전략의 매개효과를 검증하였다. 시간관리전략의 중요성을 감안하여 시간관리향상프로그램과 규칙적인 수강을 위해 단체 또는 개별 문자 및 이메일로 자동전송하는 기술을 활용해야 한다. 또한 이러닝의 본질적인 강점인 비실시간, 비동시성의 특성을 그대로 가지는 비동시성통제전략은 기존의 전통적인 수업방식과 차별화되는 이러닝 전략임과 동시에 학업성취를 높일 수 있는 기본전략이므로 학기 전 오리엔테이션과 매 학기 학습전략프로그램이나 전문 튜터제를 활용한다면 이러닝 환경에서 전통적인 수업방식보다 월등한 학습효과를 기대할 수 있을 것이다.




핵심어: 이러닝 학습전략, 시간관리전략, 비동시성, 비동시성통제전략, 학습몰입

영어초록

Analysis of the Effect of Time Management Strategy on Learning Immersion in e-Learning and the Mediating Effect of Asynchronous Control Strategy*









Yujeong Hwang** & Yunsang Lee***

Abstract: This study aimed to verify the effect of time management strategy on learning immersion in e-learning and whether asynchronous control strategy plays a mediating role, and to provide implications. To verify the hypothesis, regression analysis was conducted with SPSS Win 23.0 targeting students in the department of business administration at A cyber ​​university, and the mediating effect was verified with the Sobel test. The research results showed that first, time management strategies had a significant positive effect on learning immersion. Second, when time management strategies had a positive effect on learning immersion, asynchronous control strategies showed a mediating effect. This study verified the mediating effect of asynchronous control strategy in the relationship between time management strategy and learning immersion in e-learning. Considering the importance of time management strategy, it is necessary to utilize technology that automatically sends text messages and emails to groups or individuals for time management improvement programs and regular attendance. In addition, asynchronous control strategy, which retains the essential strengths of e-learning, such as non-real-time and asynchronous characteristics, is an e-learning strategy that is differentiated from existing traditional teaching methods and is a basic strategy that can improve academic achievement. Therefore, if orientation before the semester and learning strategy programs or professional tutoring systems are utilized every semester, learning effects far superior to traditional teaching methods can be expected in an e-learning environment.




Key Words: e-learning Learning Strategies, Time Management Strategy, Asynchrony, Asynchronous Control Strategy, Learning Immersion





□ 접수일: 2024년 10월 19일, 수정일: 2024년 10월 28일, 게재확정일: 2024년 10월 28일＊ 이 논문은 2023년도 대구가톨릭대학교 교내연구비의 지원을 받아 수행한 연구임.
** 주저자, 대구가톨릭대학교 회계세무학과 시간강사(First Author, Lecturer, Daegu Catholic Univ., Email: [e-mail]) *** 교신저자, 대구가톨릭대학교 회계세무학과 교수(Corresponding Author, Professor, Daegu Catholic Univ., Email: [e-mail])

참고자료

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