사회복지전공 대학생들의 컨닝에 대한 인식이사회복지조직의 내부고발자에 대한 인식에 미치는 영향-사회적 책임성의 매개효과와 컨닝고발 실행의지의조절효과를 중심으로- (A Study on the Effect of the Social Welfare Students' Perception for Exam Cheating on their Perception for a Whistle-Blowers in Social Welfare Organizations -focused on the Mediation Effect of Social )

서지정보

· 발행기관 : 한국학교사회복지학회
· 수록지 정보 : 학교사회복지 / 38호 / 201 ~ 224페이지
· 저자명 : 이원준

초록

본 연구의 목적은 사회복지 전공 대학생들의 컨닝(시험부정)에 대한 인식이, 사회복지 조직의 내부 고발자에 대한 인식에 미칠 수 있는 직접 효과와 사회적 책임성의 간접효과, 그리고 컨닝 고발 실행의지 유무의 조절효과를 실증적으로 규명하는데 있다. 분석결과 밝혀진 주요 사실들은 다음과 같다. 첫째, 컨닝 고발 실행의지가 있는 집단(519명)의 경우, 컨닝에 대해서 비판적 성향이 높을수록, 사회복지조직의 내부 고발 행위에 대해서 긍정적으로 인식하는 것으로 밝혀졌다. 사회적 책임성은 대학생의 컨닝에 대한 비판적 인식이 사회복지조직의 내부고발에 대한 인식에 미치는 영향을 유의미하게 매개하는 것으로 확인되었다. 둘째, 컨닝고발 실행의지가 있는 집단과는 달리, 컨닝고발 실행의지가 없는 집단(435명)의 경우, 컨닝에 대한 비판적인 인식은 사회복지직의 내부고발행위에 대한 인식 및 사회적 책임에 직접적으로 영향을 주지 않는 것으로 밝혀져, 대학생들의 컨닝 고발 실행의지 유무의 조절효과가 입증되었다. 사회복지학을 전공하는 대학생들이 시험부정에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 컨닝을 목격하였을 때 고발할 실행의지를 가지고 있는지 여부는, 이들이 졸업 후 사회복지조직에서 발생될 수 있는 비리 및 부정부패에 대해서 어떻게 인식하고 대응할 것인지에 중요한 영향을 줄 수 있다는 결론을 제시하였다. 주요 발견점을 토대로, 사회복지 실천적 함의를 모색하고 제시하였다.

영어초록

The research is based on a survey conducted with 954 university students majoring in social welfare. The predominant concerns of the study consist of: (1) the direct effects of perception for exam cheating and the indirect effect of social responsibility on the perception for the corruption in social welfare organizations; (2) the moderating effect of the will for blowing the whistle on the exam cheating. The notable findings are as follows: First, among students with the will for blowing the whistle on the exam cheating, critical attitude to the cheating has a positively direct effect on social responsibility and the perception for whistle-blowing in social organizations. Social responsibility also shows the partial mediation effect between the perception of exam cheating and whistle-blowing. Second, students with low level of will for reporting cheating on exam show the negatively direct effect of social responsibility on conniving whistle blowing in the organizations only. the perception for exam cheating does not significantly effect on the perception for whistle-blowing. In conclusion, the fact is proved that students majoring in social welfare would cope with the corruption in social welfare organizations differently according to their attitude toward cheating on exam. Some practical implications are discussed based on the study's findings.

참고자료

· 없음