ICF 국내 활용도 향상을 위한 ICF교육과 이러닝툴에 대한 제안 (Suggestions on ICF education and e-learning tools for improving ICF usage in S. Korea)

서지정보

· 발행기관 : 한국산학기술학회
· 수록지 정보 : 한국산학기술학회논문지 / 23권 / 11호 / 341 ~ 351페이지
· 저자명 : 김귀현, 김민

초록

본 연구의 목적은 ICF 교육과 관련된 문헌검토를 통해 ICF교육이 건강과 장애분야에 어느 정도 활용되고 있는지알아보고, WHO에서 개발한 ICF 이러닝툴과 관련된 문헌(ICF 커리큘럼 모델, KCF 책자) 비교를 통해 발전방안을 제안하는 것이다. 이를 위해 ICF 교육관련 연구들을 수집하고, 연구참여자, 교육/훈련 제공방법, 교육/훈련의 목적으로 구분하였으며, ICF 커리큘럼 모델과 ICF 책자를 기반으로 이러닝툴에 추가되어야 하는 내용을 분석하였다. 연구결과를 보면건강과 장애분야에서 ICF 교육에 대한 관심이 2008년 이후부터 꾸준하게 증가하는 것으로 나타났다. 교육대상자들이점차 다양화되어 가고 있으며, 온-오프라인 교육이 혼합되어 제공되며, 이론-실습교육이 함께 진행되는 경향으로 나타났다. ICF 커리큘럼 모델과 KCF 책자를 기반으로 이러닝툴을 비교한 결과 ICF 사용시 윤리적 지침, 올바른 자료수집을위한 가이드라인, 문서화 및 코딩방법에 대한 내용이 추가되어야 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 기반으로 ICF교육에 대한 효과적인 발전 방안과 차후 연구 등을 제시하였다.

영어초록

This study aimed to investigate how the International Classification of Functioning, Disability, and Health (ICF) has been integrated into health and disability education through a literature review of ICF education and to compare the ICF e-learning tools with the KCF (Korean version) manual and curriculum model. This study analyzed the collected literature related to ICF education by research participants, education/training methods, and purposes. Based on the ICF curriculum model and ICF manual, this study made suggestions on the information that needs to be added to the e-learning tools.
The study found that the interest in ICF education relating to health and disability has been increasing since 2008. Participants in the ICF education system have gradually diversified with both online-offline and theoretical-practical education being provided together. In the comparison of ICF materials with KCF, it was observed that information, including ethical guidelines in using ICF, guidelines for appropriate data collection, documentation, and coding methods would need to be added to the e-learning tools. Based on these results, effective development plans for ICF education and future research were presented.

참고자료

· 없음