판소리 대중화를 위한 PBL기반의 이러닝 구축과 전망 (The Implementation and Future of PBL Based E-Learning for Pansori Popularization)

서지정보

· 발행기관 : 판소리학회
· 수록지 정보 : 판소리연구 / 28호 / 407 ~ 434페이지
· 저자명 : 정화영, 김동건

초록

판소리는 우리 민족의 전통 문화유산 중 가장 뛰어난 예술성을 자랑하고 있다. 2003년 유네스코 「인류구전 및 무형유산 걸작」으로 선정됨으로써 이미 그 독창성과 우수성은 세계적으로 널리 입증된 바이다. 그러나 생활 속의 문화로서의 판소리의 입지는 판소리의 예술성이나 전통문화로서의 가치와는 아직 별개의 문제인 듯하다. 판소리가 소수 향유층만의 전유물이 아니라 일반인들 스스로 자신의 문화라고 생각하고 즐길 수 있으려면 다양한 방면에서의 판소리 대중화가 시급한 문제인 것이다. 최근 판소리의 무형 자산을 콘텐츠화하고 이를 일반인들에게 제공함으로써 일반인들로 하여금 판소리와 친숙해지고 쉽게 이해할 수 있도록 하는 대중화 시도들이 꾸준히 전개되어 왔다. 특히 최근 이러닝과 같은 학습기법을 이용한 판소리 교육 사이트들이 동영상이나 소리를 들려주고 설명을 덧붙임으로써 일반인들을 위한 판소리 이해와 감상을 돕고 있다. 그러나 단순히 판소리를 듣고 보는 것으로는 일반인들의 판소리에 대한 접근성을 높이는 데에는 한계가 있다.
본고에서 제시하는 판소리 이러닝은 PBL 기반으로 학습과정을 구축하였다. 즉 일반 학습자가 판소리 이러닝에 접속한 이후 학습자가 스스로 판소리를 듣고, 문제(과제)를 수행하며, 정간보를 참조하여 관련된 판소리 대목을 듣고 따라한 뒤, 마지막에는 퀴즈를 풂으로써 판소리에 대해 학습한 내용을 스스로 정리할 수 있도록 하였다. 실험을 위하여 본고에서는 일반인들을 대신하는 학습 모집단 30명을 선출하였으며, 이들을 대상으로 학습 전과 학습 후의 사전 지식, 퀴즈결과, 호감도를 산출 및 조사하여 그 결과를 통해 본 판소리 이러닝이 일반인을 대상으로 판소리를 쉽게 접할 수 있게 하는 계기를 마련하였음을 제시하였다.

영어초록

Pansori is one of the best proud artistry in our tradition cultural inheritance. It was accepted “human, information by word of mouth, and incorporeal hereditament of a masterpiece”, so it was made proof of originality and excellency. Actually, it is difficult to understand easily as some people and it can be some boring if they get a part of pansori without expert knowledge. Pansori is no more enjoyment layer's things, and it is ours and they must be able to be thought and enjoy Pasori. Recently, we are made the contents popularization of pansori and supported function to people that is able to understand and familiar pansori easily. But, this method has limitation that pansori can approach to people as only hear and see pansori simply. For this complement, los of research supported function to help understanding of pansori exactly as using e-learning method. But, a lot of pansori e-learning is progressing process that only give animation or sound of it and explain its contents. But this method is difficult to help enough to understand it to people and does not interest the method. To pansori approaches familiarly to people, it is not boring or difficult field but gives pride that I can do to them and is easily interesting enough. In this paper, we implemented PBL base learning course for pansori e-learning. Our process support some steps of function after learner connected the pansori e-learning; learner can hear pansori contents, solve the problem(project), listen and repeat the part of pansori refering Jeongganbo, and finally summarize data or information of pansori totally himself as solve the quiz. For the testing, in this paper, we selected learner's sampling group 30 instead of people, and investigate and calculate the pre-knowledge, quiz result, preference-value before and after the test. Through this result, we can display the chance that pansori e-learning can enough help to know pansori to people easily.

참고자료

· 없음