아동의 정서지능과 영성지능에 관한 연구- 제주시내 초등학교 6학년 아동대상으로 - (A Study of Co-relations between Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence for Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국놀이치료학회
· 수록지 정보 : 한국놀이치료학회지 / 11권 / 3호 / 69 ~ 80페이지
· 저자명 : 고은이, 김양순

초록

본 연구는 아동의 정서지능과 영성지능의 상관관계에 대하여 알아보고 이 두 지능의 전체 및 하위영역간의 관계를 파악함으로서 아동의 균형 잡힌 지능발달을 위한 교육프로그램 개발에 도움을 주고자 하였다. 제주지역 A와 B초등학교 남녀학생 466명을 대상으로 정서지능과 영성지능을 측정하였고 자료의 분석은 t-test, Pearson의 상관관계분석, 중다회귀분석을 실시하였다.
그 결과 정서지능 하위영역 중 정서인식에서 아동의 성별에 따라 유의미한 차이가 있었으며 영성지능에서는 아동의 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 그리고 정서지능과 영성지능사이의 상관관계를 보면 이 두 가지 지능이 서로 상관이 있는 것으로 나타났으며 정서지능이 영성지능에 미치는 영향력을 분석한 결과 영성지능의 관계성, 삶의 의미와 목적, 통합적 에너지에 부정적 영향을 주는 부분은 정서지능의 정서조절 부분타났으며, 정서지능의 하위영역 중 정서조절은 영성지능의 유의한 영향력을 보이지 않았다. 초월성에서는 정서인식이 정적영향을 그리고 관계성에서는 정서조절이 부적영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론적으로 초등학교 6학년 아동을 대상으로 정서지능과 영성지능에 대하여 조사한 결과 두 지능사이 유의미한 상관관계를 보이는 것으로 나타나 이 두 가지 지능을 충분히 활용함으로 창의적 사고를 키우고 내재되어 있는 영성지능을 개발 시켜 도덕성과 감수성을 키워줄 수 있는 교육적 환경을 만들어 주는 것이 필요하다. 또한 아동의 상담 및 심리치료부분에서도 아동의 정서적 측면과 영성적 측면을 고려하여 활용될 수 있는 후속연구가 제한점으로 제시된다.

영어초록

The purpose of this study is to find out the correlation between emotional intelligence and spiritual intelligence. Specifically, these two aspects of the cognitive process play in children's educational programs.
The subjects of this study were 466 boys and girls of 6th graders from A and B elementary schools in Jeju city. The statistical analysis of the data was analyzed by SPSS 12.0 program to estimate the frequencies, mean, t-test, Pearson's correlation and Multiple Regression. The questionnaire was examined by the Cronbach'α for verification of the reliability of the scales.
The t-test was utilized to find the differences between emotional and spiritual intelligence in the means of their gender. Pearson's correlation analysis was employed to find the relationship between the two intelligences. Multiple Regression was used to find out how emotional intelligence affects spiritual intelligence.
The results of this study were as follows: First, there was a significant difference in the ability to recognize the emotional state of others among the boys exhibiting a superiority to empathize. Second, there was no significant difference by gender in spiritual intelligence. Third, the correlation between emotional and spiritual intelligence shows that these two types of intelligence are related. Fourth, emotional recognition had a positive influence on transcendence, while emotional control had a negative influence on relatedness.
The study shows that emotional intelligence affects spiritual intelligence. The implementation of the study will be by developing these two intelligences sufficiently together in order to develop creative thinking and spiritual intelligence for the development of morality and sensibility.

참고자료

· 없음