정서지능교육프로그램이 정신지체학생의 정서지능과 스트레스대처능력에 미치는 효과 (Effects of Emotional Intelligence Education Program on the Emotional Intelligence and Stress Coping Competency of Students with Mental Retardation)

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 과학교육연구소
· 수록지 정보 : 교사교육연구 / 49권 / 2호 / 195 ~ 218페이지
· 저자명 : 이정은, 강영심

초록

본 연구는 정서지능교육프로그램이 정신지체학생의 정서지능과 스트레스대처능력에 미치는 효과를 밝히는데 목적이 있다. 실험대상은 울산광역시 전문계 고등학교에 재학 중인 특수학생으로 경도정신지체로 판정받은 남학생 10명을 표집하여 사전․사후검사를 통제집단 설계로 수행하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 정서지능 전체 평균점수와 각 하위 영역인 자기인식표현능력, 타인인식능력, 타인조절/대인관계능력의 3가지 하위영역에서 실험집단이 통제집단에 비해 증가한 것으로 나타났다. 둘째, 정서지능이 향상됨에 따라 스트레스 상황에서 능동적인 대처능력이 통제집단에 비해 실험집단이 증가한 것으로 나타났다. 셋째, 정서지능교육프로그램 진행 과정을 질적으로 분석한 결과 정신지체학생들은 회기가 거듭 될수록 자기정서를 인식하고 자신의 정서 상태를 표현하는 능력에 긍정적인 영향과 정서적인 안정을 찾아가면서 적절한 스트레스 대처능력을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 정서지능프로그램이 정신지체학생의 자신과 타인을 이해하는 능력인 정서지능을 향상시키며 스트레스 상황에서 적절한 대처능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 프로그램임을 보여주는 것이다.

영어초록

These days students' stress has been increasing rapidly. This has made them get medical treatment for their mental and emotional problems. In particular, mentally retarded students get more stress than normal ones because they have difficulty interacting emotionally with other students. That is, the students with low emotional intelligence take even the same stress in different ways.
This study aims to apply the Emotional Intelligence Education Program to mentally retarded students with low emotional intelligence who are exposed to more stress than normal ones and help them enhance their emotional intelligence and abilities to cope with stress.
The results of this study implied that the emotional intelligence education program must be conducted actively so that mentally retarded students short of emotional abilities and under stress may improve their own emotional abilities and skills to cope with stress caused by relations with other people in order to live their independent and satisfactory adult lives.
Current conditions of mentally retarded students' emotional intelligence and stress coping abilities have to be studied more thoroughly and generally. Programs suitable for mentally retarded students must be developed, applied and conducted continuously.

참고자료

· 없음