색채심리치료 프로그램이 지적장애 청소년의 뇌 활성화와 사회성 기술 향상에 미치는 효과: 단일사례 연구 (The Effects of Color Psychotherapy Therapy Program on Brain Activation and Social Skill of a Adolescent with Intellectual Disability : Single Case Study)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 27권 / 9호 / 183 ~ 213페이지
· 저자명 : 이숙경, 김민

초록

본 연구는 색채심리치료 프로그램이 지적장애 청소년의 뇌활성화와 사회성 기술 향상에 미치는 효과 탐색에 목적이 있다. 이를 위해 고등학교 1학년 지적장애 여자 청소년 1인을 대상으로 색채심리치료 프로그램을 실시하였다. 연구를 위한 뇌활성화 측정 도구로 정량화 뇌파검사(QEEG), 웩슬러 지능검사(K-WISC-IV), 사회성 기술 측정 도구로 동적 가족화(KFD)와 교사용 사회성 평정척도(SSRS)를 사용하여 사전․후 변화를 분석하였다. 마지막으로, 내담자의 전반적인 그림과 색의 변화를 평가 지표에 반영하였다. 연구 결과 첫째, 정량화 뇌파검사(QEEG)에서 유의한 변화가 나타났다. 전두엽 및 측두엽 영역에서 베타파(β)의 과활성화와 쎄타파(θ)의 저하가 사후에는 정상 뇌파에 가까워졌다. 둘째, K-WISC-IV 지능 검사 결과 모든 하위 영역에서 지능이 향상되었다. 셋째, KFD 투사 그림에서 가족의 모습이 안정적으로 변화하였다. 약 6개월 후에 실시한 추수 검사 결과 안정된 가족의 모습을 유지하였다. 넷째, SSRS척도의 점수가 2배 이상 향상되었다. 특히, 의사 소통 하위 영역이 크게 상승하였다. 다섯째, 프로그램이 진행되면서 색채의 표현이 달라지고 색 활용 범위가 넓어졌으며, 전반적으로 정교한 작업 능력이 가능해졌다. 따라서 본 연구는 색채심리치료 프로그램이 지적장애 청소년들에게 지적능력과 사회성 기술을 향상시키며 장차 사회인으로 성장 가능한 계기를 마련하였다는 데 의의가 있다.

영어초록

This study is to verify the effect of Color Psychotherapy therapy program(CPTP) for the brain activity and Social Skill of a adolescent with intellectual disability. The participant of this study is a freshman of high school girl who suffers from three different disabilities. Five different methods were analyzed and measured by comparing of QEEG, K-WISC-Ⅳ, KFD, SSRS and Checking the overall form the picture of color change. As a result of the study, the CPTP was verify a positive effect on brain activity of a adolescents with intellectual disability. QEEG indicated a positive effect of the therapy on the subject's brain activity. There have been many changes in intelligence tests of K-WISC-Ⅳ. It improved in all areas of post-test point compared to pre-test point. It showed over double improvement point in SSRS. It has greatly improved in the area of communication. Finally, as the program progressed the expression of colors changed, the range of colors used was widened, and the overall sophisticated work ability improved.
As these results, the CPTP provided a basic intervention method for adolescents with intellectual disabilities to improve their intellectual ability and social skills to grow into members of society in the future.

참고자료

· 없음