농어촌마을 역량강화 사업이 리더의 직무활용도에 미치는 영향 (The Impact Of The Development Projects Of Rural Communities On The Performance Of The Subject Leaders.)

서지정보

· 발행기관 : 국립공주대학교 KNU 기업경영연구소
· 수록지 정보 : 기업경영리뷰 / 6권 / 2호 / 179 ~ 196페이지
· 저자명 : 김윤이, 임상호

초록

본 연구는 농어촌마을의 주민들에게 실시하는 역량강화 사업의 리더들을 대상으로 직무활용도를 측정하여 사업의 실효성을 파악하고, 교육대상자의 일반특성, 교육이수 정도, 직무환경 특성이 직무활용도와의 관계에서 어떠한 영향을 미치는지를 검증하여 농어촌마을 역량강화 사업에 대한 질적 향상을 위한 요인을 모색하는데 연구목적을 두었다. 교육대상자의 일반특성인 연령, 학력, 경력, 역할의 요인으로 살펴 본 직무활용도 결과는 40~49세, 대학교 졸업자, 5년 이하의 경력과 마을 사무장이 높게 나타났다. 교육이수 정도에 따른 결과는 전반적으로 높은 직무활용도를 보였다. 직무환경 특성에 따른 직무활용도를 살펴보면 농어촌체험마을의 경우와 1개의 사업을 진행하고 있는 마을, 51~100가구이하 규모의 마을이 높게 나타났으며, 마을의 지원여건이 높을수록 직무활용도는 크게 달라지는 것으로 나타났다. 각 과정별 직무활용도를 비교한 결과는 프로젝트기획가 양성과정이 가장 높게 나타났다. 역량강화 사업을 통해 리더들은 마을사업을 직접 기획하여 소득창출로 연계하는 활동, 주민을 변화시키는데 대한 노력, 새로운 체험프로그램을 개발하고 운영하는 활동에서 가장 많은 성과를 내고 있는 것으로 나타났다. 농어촌마을의 역량강화 프로그램에 대한 대상자의 특성이 직무활용도에 미치는 영향을 밝히고, 직무활용의 실증적 효과를 검증하였다는데 의미를 찾을 수 있다.

영어초록

Rural society is facing serious problems, such as the decrease in population, a drop in vitality due to aging of population, and the increase in numbers of belittled villages. The government has been employing various development policies in attempts to solve these problems in fishing and agrarian villages. However, whether such costly projects have had practical effectiveness has not yet been fully evaluated.
This study focuses on practical performance of leaders in the rural society development projects to determine the effectiveness of projects. Furthermore, the research is aimed to find how the general characteristics of subjects, the degree of course completion and the features of working environments affected the relationship to the performance of projects in order to find the key factors for improvement. To achieve such purpose, an extensive survey has been conducted, and the results are as follow.
The performance level associated with general characteristics of the subjects has shown that those in their forties, with college degrees, having less than five years of experience, and in duties of office works tend to have higher achievements. Nevertheless, such impacts are relatively low on the performance by leaders in the projects.
The subjects with more education opportunities in the programs have shown better performances. In particular, those who have completed basic leader training courses and have gone on to take a rural community facilitator course and a project planning course have shown the highest level of performance in overall assessment of performance. Such results seem obvious, since the subjects pursued both quantitative and qualitative growth through the program.
This study finds its significance in defining the impact of the subjects’ characteristics on performance levels in development programs and inspecting the practical implications of such performances to suggest improvements in the development programs.

참고자료

· 없음