아동중심 놀이치료 이론에 관한 신경과학적 고찰: 관계형성과 정서표현을 중심으로 (Neuro-Scientific Reflection on Child-Centered Play Therapy Theory : Focused on Building the Play Therapy Relationship and Emotional Expressions.)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회
· 수록지 정보 : 영유아아동정신건강연구 / 11권 / 1호 / 57 ~ 79페이지
· 저자명 : 이유선, 한유진

초록

본 논문은 아동중심 놀이치료 이론의 핵심 요소인 치료자와의 관계형성과 정서표현에 관하여 신경과학적으로 고찰하였다. 아동을 대상으로 한 놀이치료 분야의 임상과 연구가 급속도로 발전하고 있는 현 시점에서, 근거를 기반으로 한 놀이치료의 대안인 신경과학적인 정보의 결합이 유용하게 되었다. 본 고찰에서는 아동중심 놀이치료 이론의 가치와 역할을 재조명하는 작업을 통해 아동중심 놀이치료의 정체성과 전문성을 강조해 보고자 하였다.
본 고찰에 대한 요약은 다음과 같다. 아동중심 놀이치료 이론의 필수 치료요소인 ‘치료자와의 관계형성’은 아동이 재양육을 경험하는 역할을 도와줌으로써 애착이 안정화 될 수 있는 뇌가소성을 촉진한다. 또한 ‘정서표현’은 아동의 편도체를 이완시킴으로써 부정적 정서는 낮추고, 긍정적 정서는 높이는 상태가 되어 자기조절능력을 유지하도록 한다. 이러한 과정이 지속적으로 반복이 되면 아동의 뇌 가소성을 촉진하여 심리치료의 긍정적인 효과를 가져올 수 있다.

영어초록

This study considers neuro-scientific approach about ‘building the paly therapy relationship’ and ‘emotional expressions’ which are core elements of child-centered play therapy theory.
Considering present point when is developing researches and fields of play therapy for children, neuro-scientific information as an alternative study of evidence-based play therapy became useful. Furthermore, this study emphasizes unique identity and expertise of child-centered play therapy through the work to reinvent the value of child-centered play therapy theory.
The result of this study is summarized as follows. ‘building the play therapy relationship’ which is essential element of child-centered play therapy helps children feel reparenting and promotes brain plasticity which can be stabilized attachment. Also, ‘Emotional expressions’ reduces negative emotion and increases positive motion by relaxing amygdaloid body, which make them maintain self-control capability. If this processes can repeat, brain plasticity keeps getting promoted and brings the effectiveness of psychotherapy.

참고자료

· 없음