특수아동을 위한 놀이치료 연구 분석: 1997-2009년까지의 국내 연구를 중심으로 (A Research Synthesis of Intervention Studies of Play Therapy for Children with Special Needs)

서지정보

· 발행기관 : 한국자폐학회
· 수록지 정보 : 자폐성장애연구 / 9권 / 2호 / 73 ~ 96페이지
· 저자명 : 서영은, 이영선

초록

최근 국내외에서 놀이치료의 수요가 증가하면서 다양한 환경에서 놀이치료가 실시되고 있으며 특수아동들을 대상으로 한 놀이치료 역시 늘어나고 있다. 본 연구는 장애 및 장애 위험 아동들을 대상으로 하는 놀이치료를 다룬 연구들을 종합 분석하여 현재까지의 연구를 정리하고 앞으로의 연구 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 놀이치료가 국내에 도입되어 활발하게 시작되어 온 1997년부터 2009년까지 지난 13년간 국내 학술지에 게재된 34편의 논문들을 분석 자료로 활용하여 연구 대상자, 연구 설계, 놀이치료, 중재의 효과를 중심으로 분석되었다. 놀이치료는 구조화된 집단놀이치료와 비지시적 놀이치료로 나누어서 분석이 이루어졌으며, 대부분의 중재들은 부모 참여 및 지원을 제공하고 있었다(부모-아동을 대상으로 한 연구, 부모 상담, 부모 놀이치료 등). 또한 놀이치료는 교실이나 가정보다는 분리된 치료실에서 놀이치료사에 의해서 이루어지는 경우가 대부분이었으며, 놀이치료의 효과는 언어표현 향상, 사회성 향상, 과잉행동 및 부주의 행동 감소, 불안심리 감소, 인지 향상 등으로 나타났다. 분석 결과를 바탕으로 국내 놀이치료 연구 및 현장에서의 특수아동에게 적용을 위한 논의 및 제언이 제시되었다.

영어초록

In recent years a growing number of studies employing play therapies for children with special needs were conducted and previous research shows that play therapies were successfully utilized for multiple mental health and concerns as well as psychosocial and behavior supports for children with various disabilities. This study reviewed a body of research using play therapy as a primary intervention, focusing on 34 studies which had been published in Korean journals between 1997 to 2009. The synthesis was conducted in the following categories: research participants, research design, interventions and their effects. The types of intervention were structured group play therapy and non-directive play, therapy and some of interventions included subject's parents or their peers without disabilities. Most of interventions were provided in segregated play therapy room by play therapists. Play therapy was effective for promoting verbal language and social and cognitive development as well as decreasing behavior problems and anxiety level. Based on results from this synthesis, further discussion on the results and implications for further research and practice were entailed.

참고자료

· 없음