유아 신체・정신건강발달을 위한 예비유아교사 신체놀이지원역량 교육프로그램 개발 (Development of Education Program for Physical Play Support Competency of Pre-service Early Childhood Teachers, for the Development of Preschoolers' Physical and Mental Health)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회
· 수록지 정보 : 영유아아동정신건강연구 / 14권 / 2호 / 29 ~ 52페이지
· 저자명 : 오지은

초록

이 연구의 목적은 유아의 신체・정신건강발달에 도움을 줄 수 있는 예비유아교사의 신체놀이지원역량 프로그램을 개발하여, 예비유아교사들이 신체놀이 지도에 대한 전문성을 갖출 수 있도록 구체적인 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해서 ADDIE모형의 분석-설계-개발의 과정을 거쳐 프로그램을 고안하였다. 분석의 단계인 과제분석에서는 문헌고찰과 선행연구를 통해 신체놀이의 개념, 신체놀이지원역량의 개념, 신체놀이지원역량 관련 심리적 요인을 도출하였고, 교수자와 학습자의 해당 프로그램에 대한 요구분석을 참고하였다. 설계의 단계에서는 과제분석 내용을 기초로 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수학습방법, 교육평가로 구성된 프로그램 시안을 설계하여 적절성과 타당성에 대해 전문가 집단의 자문을 구하였다. 마지막으로 전문가 자문 내용에 근거하여 내용구성을 보완하여 최종 프로그램 모형을 개발하여 전문가 집단의 검토의 과정을 거쳤다. 이 연구에서 개발된 프로그램은 예비유아교사 교육 프로그램의 일환으로 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to develop a physical play support competency program for pre-service early childhood teachers that can help children develop physical and mental health, and to suggest specific measures so that pre-service early childhood teachers can have expertise in physical play guidance. To this end, the program was devised through the process of analysis-design-development based on the ADDIE model. In the task analysis, which is the stage of analysis, the concept of physical play, the concept of physical play support competency, and psychological factors related to physical play support competency were derived, and the demand analysis of instructors and learners was referenced. In the design stage, a program draft consisting of educational purpose and goal, educational content, teaching and learning method, and educational evaluation was designed based on the task analysis content to seek advice from an expert group on appropriateness and validity. Finally, based on the contents of expert advice, the final program model was developed by supplementing the content composition and went through the review process of the expert group. The program developed in this study could be used as part of the pre-service early childhood teacher education program.

참고자료

· 없음