ADHD 아동의 아동중심놀이치료과정에 나타난 놀이주제 분석 (An Analysis of Play Themes Shown in the Child-Centered Play Therapy Process of a Child with ADHD)

서지정보

· 발행기관 : 한국놀이치료학회
· 수록지 정보 : 한국놀이치료학회지 / 18권 / 1호 / 57 ~ 72페이지
· 저자명 : 김경희, 윤행란

초록

본 연구는 아동중심놀이치료가 ADHD 아동의 증상 변화에 영향이 있는지 살펴보고, 놀이치료과정을 Ray(2010)의 놀이주제를 중심으로 분석하는데 목적을 두었다. ADHD로 진단된 만 5세 남아를 대상으로 총 22회기의 아동중심놀이치료를 실시한 결과 ADHD 증상 변화에 대하여 아동중심놀이치료가 영향이 있음을 검증하였다. 놀이치료 과정에서 나타난 놀이주제는 초기단계(1-4회기)에서는 힘/통제, 의존, 보복, 안전/보안, 혼란/불안정, 불안/걱정의 주제가 나타났고, 중기단계(5-17회기)에서는 관계, 힘/통제, 보복, 안전/보안, 숙달, 양육, 보호, 보상, 혼란/불안정, 통합, 자기만족, 탄력/회복의 주제가 나타났으며, 후기단계(18-22회기)에서 관계, 숙달, 양육, 보호, 분리, 보상, 통합, 자기만족, 탄력/회복의 주제 변화가 나타났다. 본 연구는 ADHD 아동에게 적용된 아동중심놀이치료가 증상 변화에 영향이 있다는 것과 놀이주제를 분석하였다는 것에 그 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate whether child-centered play therapy was an effective method to bring about positive changes in a child suffering from Attention Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD) and to analyze play therapy based on mainly those play themes as suggested by Ray(2010). Twenty two sessions of child-centered play therapy were carried out on the boy, who was aged five, and had previously been diagnosed with ADHD. The results proved child-centered play therapy to be effective method of treating the symptoms of ADHD. The changes in play themes shown during the sessions can be divided into three stages. Power/Control, Dependency, Revenge, Safety/Security, Chaos/Instability, Anxiety, in the early phase(1-4). Relationship, Power/Control, Revenge, Safety/Security, Mastery, Nurturing, Protection, Reparation, Chaos/Instability, Integration, Self-sufficiency, Resiliency, in the mid phase(5-17). Relationship, Mastery, Nurturing, Protection, Separation, Reparation, Integration, Self-sufficiency, and Resiliency in the later phase(18-22). This study is significant in that it has successfully analyzed and brought to light the play themes and the effects of child-centered play therapy symptoms on a child with ADHD.

참고자료

· 없음