2007년 개정 실과 교육과정의 가정 영역 평가 (Evaluation of the 2007 Revised National Curriculum of Practical Arts focused on Family and Consumer Sciences Area)

서지정보

· 발행기관 : 한국실과교육학회
· 수록지 정보 : 한국실과교육학회지 / 21권 / 1호 / 207 ~ 229페이지
· 저자명 : 김정원

초록

본 연구에서는 2007년 2월 발표된 새로운 국가 교육과정 중 실과의 가정 영역을 평가해보고 향후 학교교육을 위한 교육활동 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 미래 실과 교육과정의 방향 및 현재 교육과정의 문제점에 관한 선행 연구결과 분석을 통해 평가준거 및 세부평가지표를 도출하였고, 이를 활용하여 개정 교육과정의 교육내용을 평가하였다.
실과교육의 미래 방향은, 어린이 생활양식의 반영, 삶의 질과 웰빙 추구, 사회변화에 대응 능력 등으로 요약될 수 있었는데, 개정 교육과정에서는 이 요소들이 충분히 반영되어 있었다. 가정생활, 식생활, 의생활, 주생활 및 소비생활의 평가지표들로는, 다양한 가족형태와 가족의 니즈, 소비자 입장에서의 식생활 및 건강식생활 실천, 의복의 기능 및 위생적 관리, 다양한 생활자원과 환경의 관리 등의 내용이 도출되었는데, 이 또한 개정 교육과정에 잘 반영되어 있었다. 전반적으로, 개정 교육과정에서는 교육내용의 병합 및 삭제를 통해 가정 영역의 총 단원수 축소, 교육내용의 적정성 조정, 전통문화 반영, 저출산 고령화의 사회변화 반영 등의 변화를 찾아볼 수 있었다.
새로운 개정 교육과정이 학교교육을 통해 그 목적을 충분히 달성하기 위해서는 바람직한 교과서 개발이 조속히 이뤄져야 할 것인데 이를 위해 각 단원별로 교육활동의 예들을 제시하였다. 앞으로 개정 실과 교육과정이 학교 현장에서 제대로 시행될 수 있기 위해서는, 실험실습실 시설 및 설비, 적정 수업시간 및 학년간 연계성 확보와 같은 지원체계가 마련되어야 할 것이다.

영어초록

The purposes of this study were to evaluate the new national curriculum of Practical Arts announced in February 2007 and to suggest the direction of the curriculum for the application in school education focused on Family and Consumer Sciences area. Recent researches that had suggested the future direction of the Practical Arts curriculum or had pointed out the problems of current curriculum were analyzed to establish the evaluation criteria and indexes, and subsequently the education contents of the new curriculum on Family and Consumer Science area were evaluated by using the indexes developed.
Future direction of Practical Arts education which could be summarized as the reflection of children's life style, pursuing the quality of life and well-being, and the capability of confronting with future changes in society, were reflected properly in the new curriculum. The indexes of family, dietary, clothing, residential, and consuming life, that is, whether the various family styles and the needs of family are reflected, whether the dietary life in the view point of consumer and healthful dietary practice are reflected, whether the functionality and hygienic management of clothes are included, and whether the management of various living resources and environment is included, were also well reflected in the new curriculum. Overall, the number of chapters was reduced by combining or deleting the education contents, the propriety of the contents was adjusted, and the traditional culture as well as the low birth-aging trend were reflected by the changes of society.
In order to achieve the goals of the revised curriculum in schools, desirable textbooks need to be developed soon, and some ideas for educational activities were suggested for each chapter. Along with this revision of the curriculum, supportive system such as laboratory equipments and facilities, proper time and continuity of class in the elementary education should be established to improve the education of Practical Arts.

참고자료

· 없음