일반 영유아 대상과 장애위험/장애 영유아 대상 문제행동 연구동향의 비교분석: 2010년-2017년 5월 (Research Synthesis on Problem Behavior of Young Children with and without Special Needs: From 2010 up to May, 2017)

서지정보

· 발행기관 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소
· 수록지 정보 : 특수교육저널:이론과 실천 / 18권 / 4호 / 125 ~ 155페이지
· 저자명 : 김태영

초록

본 연구의 목적은 2010년에서 2017년 5월까지 일반과 장애위험/장애 영유아를 대상으로 한 문제행동 관련 연구동향을 살펴보고, 일반유아교육과 유아특수교육 분야의 학술지 유형, 연구대상자, 연구유형, 연구주제 등에 대한 차이점과 공통점을 비교분석해 보고자 한다. 이를 위해 논문 155편(일반 영유아 대상 논문 121편, 장애위험/장애 영유아 대상 논문 34편)을 분야별로 분석해 보았다. 그 결과, 첫째 일반 영유아 대상 논문은 2010년부터 다양한 학술지에 꾸준히 문제행동과 관련하여 게재되어 온 반면 장애위험/장애 영유아 대상 논문은 연도별로 꾸준히 게재되었으나 학술지 분야가 협소한 경향을 보였다. 둘째, 일반 영유아 대상 논문의 연구 참여자는 주로 교사와 부모였으며, 장애위험/장애 영유아 대상 논문은 주로 영유아와 교사가 참여하였다. 영유아의 연령은 두 분야 모두 영아보다는 유아가 전반적으로 많았다. 연구유형은 일반 영유아 대상 논문에서는 조사연구를, 장애위험/장애 영유아 대상 논문에서는 단일대상연구가 가장 많았다. 연구지역 및 장소는 두 분야 모두 서울 및 경기지역이 가장 많았다. 셋째, 연구주제 동향은 일반 영유아 대상 논문에서는 부모나 영유아의 변인과 관련된 주제가 가장 많았으며, 장애위험/장애 영유아 대상 논문에서는 긍정적 행동지원과 관련된 주제가 가장 많았다. 독립변인은 일반과 장애위험/장애 영유아 대상 논문 모두 긍정적 행동지원이 가장 많았으며, 종속변인은 모두 문제행동이었다.

영어초록

The purpose of the study was to review the current research synthesis on a total of 155 studies of problem behavior of young children with/at risk (34 studies) and without disabilities (121 studies) from 2010 to May, 2017. These studies were analyzed with trends of academic journals, participants, research method, districts/settings, research topics, and independent/dependent variables. The outcomes of research synthesis were presented as follows. First, both studies of young children with/without disabilities have been consistently published since 2010. However, studies of young children without disabilities have been published in quite different types of academic journals while studies of young children at risk/with disabilities were published in limited types of academic journals. Second, participants of the studies of young children without disabilities were mainly teachers and parents while those of young children at risk/with disabilities were mainly themselves and their teachers. Participating children were mostly preschool age in both areas of studies. Studies of young children without disabilities mainly used survey research while studies of young children at risk/with disabilities mainly used single subject design research. Districts of both studies were mostly Seoul and Kyeonggi-do. Third, topics of research studies of young children were mainly young children or their parents' variables related while these of young children at risk/with disabilities were positive behavior supports. Finally, positive behavior support was mainly used as an independent variable and problems behavior were mainly used as a dependent variable in both studies.

참고자료

· 없음