학교 건강검진 표본조사에서의 눈 검진 방법과 결과 추이 분석: 2010년~2019년의 변화를 중심으로 (Trend Analysis of Eye Examination Methods and Results in National School Health Examination Sample Surveys: Focused on the Changes from 2010 to 2019)

서지정보

· 발행기관 : 한국시각장애교육&재활학회
· 수록지 정보 : 시각장애연구 / 37권 / 3호 / 65 ~ 88페이지
· 저자명 : 박순희

초록

연구 목적: 본 연구는 초중고등학생을 대상으로 한 국가 건강검진 표본조사에서 눈 검진 방법과 결과의 추이를 분석하는데 목적을 두고 실시되었다. 연구 방법: 학교 건강검진 표본조사는 눈 검진을 포함한 13개의 영역을 중심으로 매년 초등학교 1학년, 초등학교 4학년, 중학교 1학년과 고등학교 1학년 학생을 대상으로 실시되었다. 눈 관련 건강검진 방법과 검진 결과 데이터는 2010년부터 2019년까지 발간된 학교 건강검진 표본조사 결과 보고서와 건강검진 매뉴얼에서 수집되었다. 연구 결과: 의료전문기관의 의사가 교육부가 제시한 검진 항목(시력이상, 색각이상, 안질환)별로 검진방법과 판정 기준에 준하여 검사를 실시하였다. 2010년부터 2019년까지 검진 항목별 평균 백분율은 시력이상은 54.5%, 색각이상은 1.7%, 안질환은 0.3%였다. 학년이 올라갈수록 시력이상 백분율은 높아졌고, 학교급이 높을수록 안질환 백분율은 상승하였다. 초등학교에서의 색각이상 백분율은 중학교보다 높았다. 결론: 학교 건강검진 표본조사는 색각과 시야를 검진 항목으로 포함하고, 시야 검진을 위한 방법과 판정 기준을 추가로 마련해야 한다. 학교 건강검진 결과, 절반 이상의 학생이 눈과 관련된 문제를 보이고 있으므로 효과적인 눈 건강증진 계획이 수립되어야 하고, 눈과 관련된 문제가 학교급 혹은 학년에 달라짐을 건강증진 계획에서 고려해야 한다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to analyze the trend of eye examination methods and results in national health examination sample surveys of elementary, middle, and high school students. Method: The school health examination sample survey was conducted every year, focusing on 13 areas including eye examination. Eye-related health examination methods and examination results data were collected from school health examination sample survey reports and health examination manuals published from 2010 to 2019. Results: Doctors at medical institutions conducted the examination according to the examination method and criteria for each examination item(abnormal visual acuity, color vision deficiency, eye disease) suggested by the Ministry of Education. From 2010 to 2019, the average percentage of each examination item was 54.5% for abnormal visual acuity, 1.7% for color vision deficiency, and 0.3% for eye disease. The higher the grade, the higher the percentage of abnormal visual acuity, and the higher the school level, the higher the percentage of eye disease. The percentage of color vision deficiency was higher in elementary schools than in middle schools. Conclusion: Color vision deficiency and visual field need to be included as items for eye examination, and methods and criteria for visual field examination should be prepared. More than half of the students have eye problems, so an effective eye health promotion plan must be established. Percentage of students with eye problems by school level or grade level should be considered in planning.

참고자료

· 없음