장애유아의 부모훈련 프로그램에 기초한 문헌고찰 : 1995년~2007년의 실험연구를 중심으로 (A Research of the Literature Based on Parent Training Program of Child with Disability: A Review of the Literature from 1995 to 2007)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 17권 / 3호 / 161 ~ 171페이지
· 저자명 : 이규옥, 한성희, 이미애

초록

이 연구는 1995년대부터 2007년까지 국내ㆍ외 학술지에 게재된 출생에서 7세까지의 취학 전 장애유아를 대상으로 한 부모훈련 프로그램에 기초한 실험연구물들을 수집․분석하고, 그 결과를 근거로 연구의 동향을 고찰하고 향후 장애유아 부모훈련 프로그램에 관한 연구과제와 방안을 알아보고자 하였다.
26편의 연구물을 토대로 장애유아 부모훈련 프로그램의 연구결과를 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 장애유아의 부모훈련 프로그램에 관한 연구가 활발히 지속적으로 진행되어야 한다.
둘째, 장애유아의 부모훈련의 효과에 대한 평가도구의 연구가 필요하다.
셋째, 장애유아의 부모훈련의 참여를 높이기 위한 접근 방법을 다양하게 고려해야 한다.
넷째, 장애유아의 조기교육적인 측면에서 전문가와 부모의 협력은 반드시 필요하다.

영어초록

This study reviewed literatures based on parent training program for below 7 year-old pre-school disabled child. We collected and analyzed literatures which has been published on national, international academic journal since 1995.
We considered the tendency of study and we tried to know the theme. Then we researched the study and projected about the parent training program.
Based on Twenty-six studies criteria, the result of this review showed as followings:
First, the study about the parent training program should be processed continuously and aggressively.
Secondly, tools of assessment about the effectiveness of the parent training program of child with disability are required.
Third, to encourage to attend the parent training program, various ways to approach the program are considered.
Finally, considering early education of child with disability, a cooperation between the specialist and the parent must be required.

참고자료

· 없음