1980년대 학생운동이 남긴 한계와 1960년 2･28 민주운동을 통한 학생운동 정신의 복원－독일 1968년 학생운동과 한국 1987년 학생운동의 비교를 중심으로－ (The Limitations Left by the 1980s Student Movement and the Restoration of the Spirit of Student Movement through the 2･28 Democracy Movement: Comparing the 1968 Student Movement in Germany with the 19)

서지정보

· 발행기관 : 대한정치학회
· 수록지 정보 : 대한정치학회보 / 31권 / 2호 / 141 ~ 168페이지
· 저자명 : 김태근

초록

한국사회는 경제적 불평등과 정치적 대결에서 초래되는 심각한 사회적 갈등을 경험하고 있다. 그럼에도 불구하고 갈등을 해소할 수 있는 여건은 현실적으로 어려운 상태이다. 오랫동안 사회의 주축세력으로 존재하는 386세대가 기득권을 지키려는 경향을 보여주면서 사회변화의 가능성이 줄어든 반면 청년층은 각자도생하는 무한경쟁의 소용돌이 속에 저항과 비판의 힘을 상실하였기 때문이다. 청년층이 기성세대인 386세대에 대한 반감과 혐오의 감정을 드러내는 이유이다. 본 연구는 과거 민주화운동에 헌신하고 정치 민주화에 기여한 것으로 평가되는 386세대의 현재 모습이 1980년대 학생운동에서 이미 예견된 결과라는 점을 역사적 과정을 통해 추적한다. 이어서 이것을 구체적으로 밝히기 위하여 독일의 68세대의 학생운동의 전개과정과 이후의 경로를 비교할 것이다. 본 연구가 두 연구의 비교를 통해 최종적으로 주목하는 것은 60년대 학생운동 특히 대구지역의 2･28 민주운동이다. 이념, 정치적 권력 그리고 물질적 논리에 함몰되지 않았던 지역 고등학생의 사회변화에 대한 열망을 되짚어봄으로써 현시대의 동시대인들이 추구해야 할 이상이나 가치를 다시 한번 상기해 볼 기회를 가져볼 것이다.

영어초록

Korean society is experiencing serious social conflict caused by economic inequality and political confrontation. However, the conditions for resolving these conflicts are currently difficult. While the 386 generation, which has long been the main force in society, shows a tendency to protect its privileges, the potential for social change has decreased. On the other hand, the younger generation has lost its power of resistance and criticism amidst the endless competition for survival. This is why the younger generation expresses resentment and hatred towards the 386 generation. This study traces the historical process of how the current state of the 386 generation, which is evaluated as having dedicated itself to past democratization movements and contributed to political democratization, is a result that was already anticipated in the 1980 student movement. Subsequently, in order to clarify this point, we will compare the development process and subsequent path of Germany's 68 generation student movement. Finally, this study will focus on the 2･28 Democracy Movement in the Daegu region, especially the student movement of the 60s, in order to revisit the aspirations for social change among local high school students who were not sunk into ideology, political power, and material logic, and to provide an opportunity to remind contemporary people of the ideals and values they should pursue.

참고자료

· 없음