공적개발원조(ODA)를 활용한 이러닝 해외진출 활성화에 관한 연구 (A Study on the Foreign Entry Strategy of Korean e-learning industry utilizing ODA)

서지정보

· 발행기관 : 국제e-비즈니스학회
· 수록지 정보 : e-비즈니스연구 / 12권 / 5호 / 315 ~ 336페이지
· 저자명 : 이호건

초록

우리나라는 원조를 받던 수원국을 탈피하여 원조를 주는 공여국으로 변화하고 2010년 OECD DAC에 가입하면서 ODA의 성공적 모델을 제시한 국가로서 큰 의미가 있다고 볼 수 있다. 이러한 상황에서 IT와 교육분야에 있어서 강국이라는 국가브랜드를 강화하고 원조 수혜국들의 경제성장 및 산업발전을 위하여 ODA를 활용한 이러닝의 해외시장 진출은 매우 중요한 과제라 볼 수 있다. 현재 우리나라는 ODA의 선진화를 위한 다양한 정책과제들을 추진 중에 있으며 이러한 시점에 ODA를 활용하여 이러닝의 해외시장 진출을 위한 발전방향을 모색하는 것은 매우 중요한 과제라고 볼 수 있다.
본 연구에서는 이러한 측면에서 이러닝의 의미와 특성을 간략하게 살펴보고 우리나라 ODA의 추진실적 및 추진체계 등을 종합적으로 분석하였다. 또한 이러닝과 관련하여 ODA 실적 및 시사점 도출을 하는 데 있어 이러닝 산업의 산업적 특성으로 인하여 정보통신분야 및 교육분야로 구분하여 ODA의 추진실적과 추진상의 문제점 및 과제를 도출한 후, 향후 ODA를 활용한 이러닝 해외시장 진출을 위한 활성화 방안을 제시하였다.

영어초록

e-Learning means using new information technology and internet environment to improve the quality of learning by facilitating access to knowledge as well as remote exchange and collaboration. In this regard, e-learning industry is suitable for ODA in developing countries.
Korea must perform its role as an aid donors and development assistance in connection with the export strategy is needed. South Korea is actively promoting the development aid, but in connection with export performance is insufficient.
The purpose of this study is to help the e-learning companies that have the experience and know-how about ODA and that want to go abroad. This study analyzed education ODA, information technology ODA, and e-learning character, and then suggested the strategy for e-learning overseas markets by utilizing ODA.

참고자료

· 없음