한국-미얀마 유아교육개발협력 공적개발원조(ODA) 지원방안연구 (Implementation on Strategies for ODA in Early Childhood Education between Korea and Myanmar)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 37권 / 5호 / 565 ~ 585페이지
· 저자명 : 임부영

초록

본 연구의 목적은 한국-미얀마 유아교육개발협력 공적개발원조(ODA) 지원 방안과 전략을 제시하는 데 있다. 최근 2015년 UN은 국제사회의 개발 협력의 목표인 지속가능개발목표를 발표했다. 지속가능개발목표는 국제의제에서 처음으로 유아교육을 포함시켜서 모든 영유아들에게 양질의 양육과 교육의 혜택이 보장되도록 각 국가와 개발도상국을 위한 지원이 이루어져야 함을 목표로 하고 있다. 우리나라는 개발원조위원회(DAC)에 소속되어 적극적으로 공적개발원조 사업을 수행하고 있지만, 교육지원에 있어서 아직 유아교육을 포함한 기초 교육 분야의 지원보다, 컴퓨터교육과 직업교육 부분에 편중되어 있고, 방법도 해외봉사단원을 파견하는 식의 양국가간의 교류 차원 정도로 이루어지고 있다. 한국은 본 연구의 대상이 되는 미얀마에도 2011년도부터 한국국제협력 해외봉사단원 파견을 통해 유아들을 지도하는 교사의 역할을 수행하며, 미술이나 음악과 같은 부분적인 교육내용을 나누는 지원이 이루어졌는데, 본 연구에서는 미얀마의 요구를 반영하여 앞으로 한국-미얀마의 유아교육 협력을 구체적이고 전략적으로 제시하였다. 이 연구는 다른 나라의 국제유아교육개발 협력의 기초자료가 될 것이며, 미얀마의 유아교육실태에 맞는 지속가능한 유아교육개발 연구 자료로 의미가 있다.

영어초록

Nowadays, Global issue is to assist developing countries through effective ODA(Official Development Assistance) for their sustainable development. Specially Early Childhood is very crucial periods for human development and capacity building. In 2015, UN declared “Sustainable Developmental Goals” and presented the goal4 for equal chance of early childhood educational for all which we should pursue in ODA implementation.
This study is to find out a ODA Strategy(Programme) through Early Childhood Education for country of Myanmar. For that main objective of this study the researcher quest for the needs and situations of Early Childhood Education in Myanmar. This study methods is combination of literature review and field research through interviewing with related experts.
In January 2014, ECCD legislation was passed in Myanmar and subsequently a Multi-Sectorial ECCD Policy was developed. This was a collaborative effort involving the Ministry of Education (MoE) and Department of Social Welfare (DSW), as well as other ministries and NGOs. In ECCD Policies, they set up 10 strategies for Early Childhood Development for Myanmar young children.
A strategy of ODA in Early Childhood Education is adapted UN’s SDGs and Multi-Sectorial ECCD Policy of Myanmar. For ensuring 0-8 years children’s healthcare and providing quality education the most urgent need is to provide capacity-building support for ECCD teachers : Kindergartn and preschool teacher’s pre-service and in-service training as well as training for educator for teachers. ODA in Early Childhood Education for Myanmar will provide positive impact for Myanmar’s children, family and communities, furthermore, it will be benefits of Korean government, universities, various NGOs and companies to assist other developing countries in sustainable way.

참고자료

· 없음