이수지 그림책 주인공 유아의 놀이 경험 탐색 (Exploring the Play Experience of the Protagonist Children in Suzi Lee’s Picture Books)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 28권 / 4호 / 165 ~ 188페이지
· 저자명 : 이수형, 이찬숙

초록

본 연구의 목적은 이수지 그림책에 나타난 주인공 유아의 놀이 경험을 탐색하는 것이다. 연구대상그림책은 그림자 놀이, 파도야 놀자, 거울 속으로, 동물원의 네 작품을 선정하였고, 연구기간은 2023년 6월부터 2024년 5월까지 약 12개월 동안 진행하였다. 연구 방법은 놀이관찰과 감성공학방법론을 적용하여 그림책의 내용과 색채를 질적 분석하였다. 연구 결과 첫째, 이수지 그림책 속 주인공 유아는 놀이의 시작에서 현실세계 속 사물과 자발적 관계를 맺고, 놀이전개와 확장 단계에서 놀이를재구성하였다. 유아는 놀이 행위 주체자이며, 놀이 종결 이후에도 놀이의 영향력은 주인공 유아의 현실세계에 남았다. 둘째, 이수지 그림책은 현실세계와 유아의 놀이세계를 색으로 구분하며, 각 세계에 따라색채를 설명하는 감성언어가 다르게 나타났다. 연구 결과의 의미는 유아의 놀이세계에 대한 해석이 그림책이라는 놀이 매체로 확대될 수 있다는 것에 있다. 또한 본 연구는 부모와 교사들에게 그림책과 유아의 놀이세계를 더 깊이 이해할 수 있도록 정보를 제공하는 시사점이 있다.

영어초록

This study explored the meaning of play for the protagonist children in Suzy Lee’s picture books. The selected books were Shadow, Wave, Mirror, and The Zoo, and the research period was approximately 12 months, from June 2023 to May 2024. The research method qualitatively analyzed the content and colors of picture books by applying play observation and emotional engineering.
First, the protagonist children in Suzy Lee’s picture book establish voluntary relationships with real-world objects at the beginning of the play. This inevitably leads to the development and expansion of the play, and the process of play reconstruction becomes evident. The protagonist in the play world, the children, is the actant of the play. Even after the end of the play, the influence of play remains in the children’s real world.
Second, Lee’s picture book is divided into the real world and playworld, and the emotional language that explains colors differs depending on the world.
The significance of this study is that the interpretation of children’s play worlds can be expanded to include picture books as a play medium. Additionally, this study provides insights for parents and teachers to help them understand picture books and children’s playworlds more deeply.

참고자료

· 없음