『간추린 체르니 100 연습곡』의 교육적 의의와 개선방향 (The Educational Significance and Improvement of the『Brief Czerny 100 Progressive Studies』)

서지정보

· 발행기관 : 한국음악교육공학회
· 수록지 정보 : 음악교육공학 / 21호 / 161 ~ 184페이지
· 저자명 : 권수미, 최광희

초록

본 연구는 『간추린 체르니 100』이라는 이름으로 국내에서 출판되고 있는 40여 종의 피아노 교재를 수거하여 이들이 원곡인『체르니 100번 연습곡(Op. 139)』에서 어떤 연습곡들을 발췌하여 출판하고 있는지를 조사하고, 그 교육적인 의도와 교육 현장에서의 활용을 알아보는 것을 연구 목적으로 한다. 이를 위한 연구 방법으로는 국립중앙도서관이 소장하고 있는 자료를 바탕으로 총 45개의 결과물을 연구 대상으로 수거한 후, 원곡 『체르니 100번 연습곡』(Op. 139)과 비교하여 발췌된 연습곡들의 빈도와 주요 연주 기술을 분석하였다. 동시에 교재를 출판한 음악출판사를 대상으로 한 면담과 실재 간추린 체르니 연습곡을 사용하는 피아노 교사들 10명을 대상으로 한 전화 인터뷰를 통하여 향후 피아노 테크닉 교재 출판의 개선점에 대하여 조사하였다. 연구 결과로 『간추린 체르니 100』 교재는 2014년 현재, 7개의 출판사에서 총 45권을 출판하고 있는 실정에서 원곡(Op. 139)에서 연습곡을 발췌하는 교육적인 의도나 명확한 기준은 상당히 모호했음을 알 수 있었다. 단지 쉽고 빨리 학습할 수 있는 교재를 편찬하고자 숙고의 연구 과정 없이 우려먹기 유형의 출판 관행이 지속되고 있는 현실은 새로운 피아노 교재 개발에 대한 필요성을 부각시켜 준다.

영어초록

The purpose of this study is to compare imitations of 『Brief Czerny 100 Progressive Studies』and the original Czerny 100 Exercises (Op. 139) to investigate the educational significance and improvement. For the research methods, all the collected 45 『Brief Czerny 100 Progressive Studies』 were analyzed how many exercises are adopted and what kinds of techniques are employed from the original Czerny Exercises op. 139. Three voluntary music publishers were interviewed to investigate the intention and the plan for the publication of the 『Brief Czerny 100 Progressive Studies』. Unfortunately the respondents all agreed that they didn't have specific educational goal for the publication of the methods. In addition, ten piano teachers who were conveniently selected to interview the usage of the usage condition, expressed that they need easy and brief technique exercises rather than the long and difficult ones. Considering the usage of 『Brief Czerny 100 Progressive Studies』, it is desperately necessary to develop a new technic exercises covering various piano techniques in wide level of difficulties.

참고자료

· 없음