中國의 現行 歷史科 課程標準 硏究 - 『全日制義務敎育歷史課程標準』의 實驗稿와 修訂稿의 비교를 중심으로- (Study on Current History Subjects of Curriculum Standards in China)

서지정보

· 발행기관 : 중국사학회
· 수록지 정보 : 중국사연구 / 110호 / 185 ~ 228페이지
· 저자명 : 조복현

초록

중국에서는 1992年부터 중학교 과정까지 의무교육을 확대하였고, 따라서 교육내용에도 변화가 발생하였다. 이러한 사회적 배경에서 1999년 6월에 北京에서 “第3次全國敎育工作會議”가 개최되어 교가과정의 체계와 구조 및 내용을 조정하고 개혁함으로서 기초 교육과정의 체계를 확립하려는 의지를 보여주었다. 그리고 2001년 7월에 『全日制義務敎育歷史課程標准(實驗稿)』를 반포하여 의무교육 과정에서 역사과 교과과정 개혁의 기초로 삼았다. 이후에 중국 교육부에서는 교과과정 표준의 수정소위원회를 조직하고, 2007년부터 수정작업에 착수하여, 2011년에 『全日制義務敎育歷史課程標准(修訂稿)』를 다시 반포하였다. 이러한 실험고와 수정고의 내용을 살펴보면 아래와 같은 몇 가지의 현저한 특징이 있다.
첫째는 사회주의와 애국주의를 강화하였고, 둘째는 실험고에서 지적되었던 일사분란하지 못하다는 문제점을 수정하였으며, 셋째는 교육 대상인 중학생의 수준에서 어렵고 진부하다고 생각되는 부분들을 생략하거나 개선하였다. 그리고 넷째로는 교과과정에서 탄력성과 선택성이 부족하다는 문제점을 개선하였으며, 다섯째로 실험고에서 부족한 부분을 새롭게 추가함으로서 완결성을 높이고자 하였다.
이처럼 실험고가 중학생의 수준에 맞고, 단순한 암기식을 지양하며, 성인화 경향을 피하기 위해서 노력했다면, 수정고는 실험고를 시행하는 과정에서 나타난 전반적인 문제점들 점검하고 이에 대한 개선 방안을 수렴하여 반포된 것이다.

영어초록

Study on Current History Subjects of Curriculum Standards in China

참고자료

· 없음