체육교육 발전을 위한 체육계열 대학 교원의 역할과 과제 (Roles and Tasks of Kinesiology Faculty for Future Physical Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 18권 / 4호 / 15 ~ 28페이지
· 저자명 : 정주혁

초록

이 연구는 급변하는 초, 중, 고 학교체육 현장과 정책의 변화 속에서 체육교사교육(PETE)과 스포츠 지도자 양성의 책임을 맡고 있는 체육계열 대학 교원의 앞으로의 역할과 과제에 대하여 탐색하는 것을 목적으로 수행되었다. 특히 학교체육활성화 정책 시행 등, 이후 현재 학교체육이 안고 있는 문제와 함께 이와 관련한 대학교육의 상황과 이를 개선하기 위한 체육계열 대학 교원의 역할과 과제에 대하여 고찰하였다. 그 결과 체육교육 발전을 위해서는 학생선수와 학부모 및 스포츠지도자들에게 학습권에 대한 인식변화를 위한 교육프로그램 제공, 학생선수를 위한 체계적인 멘토링 시스템 구축과 제공, 대학교원의 초⋅중⋅고 학교체육 현장에 대한 깊이 있는 이해와 함께 대학과 학교체육의 연계성 강화와 이를 통한 예비 체육교사 및 스포츠 지도자 양성 과정의 전문성 강화, 그리고 청소년을 위한 학교체육시설 및 스포츠 시설 확충을 위한 노력 및 적극적인 정책적 제안 등이 체육계열 대학 교원의 앞으로의 중요한 역할과 과제로 제시하였다.

영어초록

This study was conducted to explore the roles and responsibilities of physical education or kinesiology faculty in universities. They are in charge of physical education teacher education (PETE) and have the responsibility to foster future youth sport coaches or instructors in this rapid-changing PE sites of elementary and secondary schools and changes in policies. In particular, it focused on their roles and responsibilities which are required to solve the problems of school physical education system along with the recent changes in education circle such as implementation of the policies to revitalize physical education in schools. As a result, it was found that the followings were required for the development of physical education in the future: to provide education programs for changing recognitions of student athletes, parents, and sports instructors, regarding the right to learn; to build and provide a systematic mentoring system for student athletes; to emphasize the importance of roles of sports coaches as an educator and improve the coach assessment system; to provide career education programs for college athletes; to understand current situation of elementary and secondary school sites related to physical education to strengthen the connectivity of physical education among universities, elementary schools and secondary schools; to complement training curricula of PE teachers and sports instructors to make efforts to expand school PE facilities and outside sports facilities and suggestions for polices.

참고자료

· 없음