우수학생 국가장학금의 이공계 인재육성 효과 분석 (A Study on Analyzing the Effect of the National STEM Scholarship Program in South Korea)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육재정경제학회
· 수록지 정보 : 교육재정경제연구 / 24권 / 4호 / 25 ~ 51페이지
· 저자명 : 남수경

초록

이 연구의 목적은 이공계 우수학생 국가장학금의 효과를 실증적으로 분석함으로써 향후 정책의 합리적 개선방안을 위한 시사점을 제시하는 데 있다. 이를 위하여 일반적인 우수 이공계 졸업생 집단과 국가장학금 수혜 이공계 졸업생 집단을 더미변수로 한 이공계장학금 수혜변수가 학업지속과 진로(진학 및 취업)에 영향을 주었는지를 분석하였다. 분석 자료는 2013년 9월 조사된 한국고용정보원의 대졸자직업이동경로조사(최종분석 3,713명)와 2013년 11월 실시된 한국장학재단의 우수학생 국가장학사업 효과성 분석조사(최종분석 518명)의 데이터를 활용하였다. 종속변수로서 학업지속, 동일전공 대학원 진학, 관련분야 취업 세 가지에 초점을 두고 통제변수와 설명변수를 동시에 투입한 후 이공계 우수학생 장학금 수혜 변수가 통계적으로 유의미한 영향을 주었는지를 분석하였다.
분석결과 ‘이공계 우수학생 국가장학금’ 변수는 휴학기간을 단축시키며 학업을 지속하는 효과, 대학원 진학자의 경우 학부와 동일 전공 분야 대학원으로 진학하는 효과, 취업자의 관련 분야 취업을 유도하는 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 남성, 국･공립 대학이나 수도권 대학 졸업자, 졸업평점이 높은 졸업생이 이공계열에서 동일전공 대학원 진학이나 관련 분야로의 취업 효과가 큰 것으로 나타났다. 반면, 복수전공(부, 연계전공 포함)을 하거나 취득한 자격증 수가 많은 이공계 졸업생의 경우에는 이공계열 업무직군으로 취업하지 않을 가능성이 큰 것으로 나타났다. 또한 특목고 출신 이공계 학부 졸업생의 경우 일반고 출신보다 이공계 동일 전공 대학원으로 진학하지 않을 가능성이 더욱 큰 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the effect of the National STEM scholarship program and suggest improvement plans of the program. In order to achieve the purpose, I gathered 3,713 graduate data from 2012GOMS(Graduates Occupational Mobility Survey) and 518 graduate data from KOSAF(Effectiveness Survey of Korea Student Aid Foundation) and analyzed the effectiveness of KOSAF group who receive the National STEM scholarship. Gender, type of high school, college characteristics, double major, discipline, average of GPA, certification number, and full-time job were considered as other independent variables.
In results, the scholarship impacted on student persistence, entrance to STEM graduate school, and employment on STEM-related job market. In other words, KOSAF group who received the National STEM scholarship graduated faster without leave of absence, entered STEM major graduate schools after graduation, and got STEM-related jobs than 2012GOMS group. Especially the scholarship impacted positively on male, students of public universities, and students with high level GPA. However, the scholarship impacted negatively on students with dual major or many certification numbers in relation with getting STEM-related jobs. Finally, the scholarship impacted negatively on the students from science high school in relation with entering STEM major graduate schools.

참고자료

· 없음