경도지적장애 성인의 간접화행을 사용한 언어문제해결력에 관한 연구 (A Study on Verbal Problem Solving Ability Using Indirect Speech Acts of Adults with Mild Intellectual Disability)

서지정보

· 발행기관 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소
· 수록지 정보 : 특수교육저널:이론과 실천 / 21권 / 3호 / 125 ~ 149페이지
· 저자명 : 김화수, 임소연, 이지우, 우혜진

초록

[목적] 경도지적장애 성인을 대상으로 간접화행을 사용한 언어문제해결력을 알아보고 지도에 있어 기초자료로 활용하는 데 있다. [방법] 본 연구의 대상은 만 19-23세이면서 언어연령은 10-12세에 해당하는 경도지적장애 성인 15명과 언어연령 일치 비장애 학생 15명으로 총 30명이었다. 간접화행(문장유형, 언표내적 행위)과 언어문제해결력(원인이유, 해결추론, 단서추측)이 포함된 검사도구를 개발하여 간접화행을 사용한 언어문제해결능력을 살펴보고자 한다. 자료처리는 독립표본 t-검정, 일원변량분석, Pearson 상관분석을 실시하였다. [결과] 두 집단을 비교했을 때 3가지 경우(전체 점수, 의문문, 평서문) 모두에서 경도지적장애 성인 집단에 비하여 언어연령 일치 비장애 학생 집단의 점수가 높은 것으로 나타났다. 다음으로 경도지적장애 성인 집단이 비장애 학생 집단보다 오반응률이 높으며 오류 유형에서도 두 집단 간 유의한 차이를 보였다. 또한 4가지 상황별 차이 결과, 특히 친구 상황에서 유의한 차이를 보이는 것으로 나타났다. 마지막으로 경도지적장애 성인 집단의 어휘능력과 간접화행을 사용한 언어문제해결력 간 연관성이 있는지 살펴본 결과, 3가지 조건 간에서 뚜렷한 양적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. [결론] 본 연구는 대화체로 이루어진 간접화행 문장을 이용하여 경도지적장애 성인의 간접화행 및 언어문제해결력을 파악하였다는 것에 의의가 있다고 사료되며 언어적 개입의 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

영어초록

[Purpose] The purpose of this study is to investigate verbal problem solving ability using indirect statements on adults with mild intellectual disability and to use the findings as basic data in the guidance. [Method] The subjects of this study were a total of 30 people of 15 adults aged 19-23 and 10-12 of language age with mild intellectual disability and 15 age-matched group of general children. This study intends to investigate verbal problem solving ability using indirect statements by developing a testing tool that includes indirect speech acts(sentence category, illocutionary act) and verbal problem solving ability(causal reason, inference of solution, supposition of clues). For data processing, this study conducted independent sample t-test, one-way analysis of variance, and Pearson's correlation analysis. [Results] When comparing the two groups, in all three cases (total score, interrogative sentence, declarative sentence), the score of the non-disabled student group was higher than that of the adults group with mild intellectual disability. Next, the group of adults with mild intellectual disabilities showed a higher rate of incorrect responses than the group of non-disabled students and the error type also showed significant differences between the two groups. Also, as a result of analyzing the four different situations, in particular, it was shown that there was a significant difference in the context of friends. Lastly, according to the result of investigating a correlation between vocabulary ability and language problem solving ability using indirect statement of adults with mild intellectual disabilities. It was identified that there is a distinct quantitative correlation between 3 different condition. [Conclusion] This study is considered to be have a significance in that this study has identified indirect statements and verbal problem solving ability of adults with mild intellectual disability using indirect statement sentences composed of dialogue, and hope to use these findings as a basis of verbal intervention.

참고자료

· 없음