감각의 논리: 철학자 들뢰즈가 화가 베이컨에게 배운 것 (The logic of sensation: what philosopher Deleuze learned from painter Bacon)

서지정보

· 발행기관 : 서울대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 아시아교육연구 / 20권 / 4호 / 1207 ~ 1231페이지
· 저자명 : 김영철

초록

철학자 Gilles Deleuze는 철학의 한계를 돌파하기 위하여 철학의 타자인 예술에 접근하며 스스로 배우는 자가 되기로 결심한다. 그는 예술 장르 중에서도 가장 신체-감각적인 회화에, 회화 중에서도 회화의 전 역사를 요약하는 현대 회화에 주목한다. 그중에서도 그는 화가 Francis Bacon의 회화와 인터뷰를 선택하여, 그로부터 감각의 논리를 길러낸다. 베이컨의 회화와 인터뷰로부터 어떻게 새로운 감각과 창조적 사유가 생성될 수 있는지 알아낸 들뢰즈는 그 결과를『프란시스 베이컨: 감각의 논리』라는 저서로 발간한다. 이 저서에 개진된 그의 감각의 논리는 회화가 새로운 감각을 어떻게 생산하는가에 관한 이론이면서, 동시에 철학이 회화에 매혹되고 그로부터 자극을 받아 창안한 이론이기도 하다. 그리하여 감각의 논리는 회화와 철학 모두에게 ‘감각의 사유발생의 논리’가 된다. 이처럼 들뢰즈에게 있어서 예술은 개념의 창안을 목적으로 하는 철학에 대하여 발생적 기반이 된다. 들뢰즈의 감각의 논리는 하나의 회화론이나 예술론에 그치지 않고, 개념의 창안을 과업으로 하는 철학에도 중요한 모델이 되며, 몇 가지 조건을 부가하면 교육의 논리에 적용될 수 있다. 그리고 감각의 논리는 교육학 분야에 있어서도, 철학과 예술과의 융복합교육에 중요한 시사점을 제공할 수 있다.

영어초록

The purpose of this research is to explore the logic of sensation and its educational implications. Deleuze made up his mind to become the pupil who would learn the art in order to break through the state of the philosophical stringency. He judged the art to be the other of the philosophy, and among the genres of the art, he chose with prudence the modern painter Bacon and his paintings. Deleuze wanted to know, from Bacon’s paintings and his interviews with Sylvester, how it was possible to create new sensations. His work F. Bacon: logique de la sensation published at 1981 is the result of his experience as a learner about Bacon’s paintings and words. The theory on the genesis of sensation is convertible to the theory on the pedagogy of sensation under two conditions, the creativity of sensation and the profundity of genesis. If there were not Bacon’s paintings and words which gave rise to new sensation, there would not be Deleuze’s theory on the pedagogy of sensation. At the same time, if there were not Deleuze’s learning, Bacon’s works would remain the possible. The logic of sensation is not only applicable to the theory on painting or art, but to the philosophy that has the task to create new concepts. Furthermore, the logic of sensation can give the science of education a model of fusion/convergence education.

참고자료

· 없음