아스퍼거 장애 아동 가족의 문제행동 완화를 위한 가족미술치료 사례 연구 (A Case Study on Family Art Therapy for Mitigating Problematic Behaviors of a Family with a Child with Asperger’s Syndrome)

서지정보

· 발행기관 : 한국미술치료학회
· 수록지 정보 : 미술치료연구 / 22권 / 6호 / 1807 ~ 1827페이지
· 저자명 : 임경아, 전영숙

초록

본 연구의 목적은 아스퍼거(Asperger syndrome: AS) 장애를 가지고 있는 아동의 가족을 대상으로 미술치료를 실시하여 가족미술치료의 과정에서 나타난 장애 아동 가족의 문제행동, 가족미술치료 과정에서 문제행동 완화에 긍정적인 영향을 미친 요인 그리고 가족미술치료 후 문제행동의 변화를 살펴보고자 한 것이다. 연구대상은 만 4세 AS 남아의 가족으로 부모와 아동의 3인 가족이며, 아동과 어머니 개별, 부자, 모자, 부부, 가족전체가 참여하는 형태로 30회기의 미술치료를 실시하였다. 분석방법은 Miles와 Huberman(1994/2009)이 제안한 매트릭스와 네트워크를 활용하여 질적으로 분석하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, AS 아동 가족의 문제행동은 5개의 상위 범주로 나타났다. 둘째, 가족미술치료 과정에서 AS 아동 가족의 문제행동 완화에 긍정적인 영향을 미친 요인은 3개의 상위 범주로 나타났다. 셋째, 가족미술치료 후 AS 아동 가족의 문제행동의 변화는 7개의 상위범주로 나타났다. 본 연구는 AS 아동 가족에게 가족미술치료를 적용하였고 가족미술치료 과정에서 나타난 변화를 질적으로 분석하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.

영어초록

This research examined the problematic behaviors of a family with a disabled child that showed up in the process of family art therapy, the factors which had a positive effect on the mitigation of problematic behaviors, and the change in the problematic behaviors following family art therapy. The family comprised the two parents and their four-year-old boy, who had been diagnosed with Asperger’s Syndrome (AS). Art therapy was carried out 30 sessions of art therapy in which the child; the mother; the father and the child; the mother and the child; the couple; and the whole family participated. This research qualitatively analyzed the effect of the art therapy conducted with the family by utilizing the matrix and network proposed by Miles and Huberman(1994/2009). The results were follows. First, the problematic behaviors of a family with a child with AS were found to be five upper categories. Second, the factors which had a positive effect on the mitigation of problematic behaviors of a family with a child with AS in the process of family art therapy were found to be three upper categories. Third, the change in the problematic behaviors of a family with a child with AS after family art therapy was found to be seven upper categories. This research can be seen as meaningful in that it applied art therapy to a family with a child with AS and qualitatively analyzed the change which occurred during the process of therapy.

참고자료

· 없음