초등체육발전을 위한 지역기반 협력적 거버넌스 구축 (Establishment of Local-Based Collaborative Governance for Development Elementary School Sport)

서지정보

· 발행기관 : 서울교육대학교 초등교육연구원
· 수록지 정보 : 한국초등교육 / 33권 / 2호 / 51 ~ 72페이지
· 저자명 : 주성순, 박상봉

초록

본 연구는 초등체육의 질적⋅양적 제고를 위해서 ‘협력적 거버넌스 구축 방안’을 제시하는 것을 목적으로 실행하였다. 연구 방법은 문헌 조사와 심층면담 조사를 실시하였다. 연구 내용은 크게 3가지로구분된다. 첫째, 초등체육발전을 위한 지역기반 협력적 거버넌스에 대한 이론적 개념, 협력 요인, 협력 모형을 구체적으로 분석하였다. 둘째, 초등교원을 대상으로 심층면담을 실시하여 지역기반 협력적거버넌스 구축에 대한 중요 요인을 도출하였다. 셋째, 조사 결과를 통해서 초등체육발전을 위한 지역기반 협력적 거버넌스 방안을 제시하였다. 본 연구의 핵심 부분으로서 ‘초등체육의 협력적 거버넌스구축 방안’을 초기 설계 단계, 협력 단계, 지방정부의 제도적 설계와 관리, 성과 단계로 범주화하여 제시하였다. 첫째, 초기 설계 단계는 리더 및 주체들 간의 네트워크 형성과 신뢰 구축, 공공가치 규명과자원 파악, 주체별 역할 규명에 대하여 서술하였다. 둘째, 협력 단계로는 신뢰 구축, 자원의 공유, 이해의 공유에 대하여 제안하였다. 셋째, 지방정부의 제도적 설계와 관리에서는 시도교육청과 시도체육회가 서로의 협력과 동의하에 리더로서 제도적 설계와 관리 역할을 담당하는 것을 제안하였다. 넷째, 성과 단계는 협력적 거버넌스를 통한 공적 목표 달성 여부 또는 공공 문제 해결 여부를 평가하는 것이다.
성과 분석은 프로그램 참여 학생들과 협력 주체들을 대상으로 실행될 수 있을 것이다. 성과보고회, 포럼 등을 통한 우수 사례 공유는 다른 지역의 협력적 거버넌스 형성에 초석이 될 수 있을 것이다.

영어초록

Elementary school sport is a crucial basic step for children’s involvement in lifelong physical education. The purpose of this study was to present a plan to establish collaborative governance for enhancing the quality and quantity of elementary school sport. Accordingly, a literature review and in-depth interviews were conducted. Specifically, the theory of local-based collaborative governance for the development of school sport was reviewed. Moreover, the theoretical concept, collaboration factors, and collaboration model were analyzed in accordance with the literature. In-depth interviews were conducted with elementary school teachers to determine important factors for establishing local-based collaborative governance. Consequently, a local-based collaborative governance plan for the development of elementary physical education was suggested.
The plan for establishing collaborative governance of elementary school sport was classified into the initial design stage, collaboration stage, local government institutional design and management stage, and performance stage. The initial design stage comprised the formation of networks and development of trust between leaders and subjects, identification of public values and resources, and identification of each subject’s roles. The stage of collaboration encompassed developing trust, sharing resources, and sharing understanding. The latter encompasses the prevention of misunderstanding and sharing beliefs and subjective positions among one another. Sharing resources involves using supportive capabilities of one another. The institutional design and management of local governments were discussed. It was proposed that the Metropolitan City-Provincial Office of Education and Metropolitan City-Provincial Sport Council assume leadership roles in institutional design and management because of the mutual collaboration and agreements between them. During the performance stage, the effectiveness of collaborative governance in achieving public goals and/or public problems was assessed.

참고자료

· 없음