초등학교 자전거 교육 콘텐츠 작성방향에 관한 연구 (A Study on Bicycle Education Contents for Elementary School)

서지정보

· 발행기관 : 한국교통연구원
· 수록지 정보 : 교통연구 / 17권 / 3호 / 77 ~ 87페이지
· 저자명 : 이신해, 명묘희

초록

현재 자전거는 교통분야뿐만 아니라, 환경분야와 개인의 건강에 관한 분야에 걸쳐 단연 최대의 화두이다. 이러한 상황에서 2009년 12월 29일 개정되어 2010년 6월 30일 시행된 「자전거 이용 활성화에 관한 법률」에서는 초․중고등학교의 자전거 교육을 의무화하였다.
이에 본 연구의 목적은 초등학생을 대상으로 자전거 교육을 실시할 때 포함되어야 하는 교육내용에 대한 틀을 제시하고, 효율적인 교육 실행방안을 제시하는 것이다. 즉, 자전거를 레저수단이 아니라 통행수단으로 인식시키고 자전거통행을 활성화하기 위하여, 본 연구에서는 초등학교 자전거 교육의 국내외 현황 및 사례를 살펴보고, 초등학교 자전거 교육은 단계적으로 진행되어야 한다는 것과 자전거 타는 기술을 전달하는 교육에 우선하여 교통체계내에서 자전거를 이해하도록 해야 한다는 것을 중심으로 하는 초등학교 자전거 교육 콘텐츠의 작성방향을 제시하였다. 또한 자전거 교육이 효율적으로 실행되기 위해서는 학교 주변 여건과 학교 상황을 고려하여 선별적이고 단계적으로 진행되어야 한다는 것도 제시하였다.
본 연구가 초등학교를 대상으로 하는 자전거 교육 콘텐츠에 초점을 맞춘 것이라면, 향후에는 다양한 연령대에 맞추어 구성되는 맞춤형 교육 콘텐츠가 필요하다고 판단된다.

영어초록

A mode of bicycle becomes increasingly important in the aspects of transportation, environment and health. It is a fundamental education for elementary students to ride a bicycle properly, which would enhance to safeguard and expand its usage. The education became compulsory by law after July 30th, 2010. The purpose of this study is to develop the contents of the bicycle education for elementary school students, and the implementation strategy of the bicycle education. We have expected to recognize and change bicycle uses from leisure mode to transport mode through the education and strategy. We have studied several cases of domestic and foreign education contents, and suggested that the bicycle education for elementary school students should be carried out step by step. In addition, we have found that a fundamental concept of transportation systems related to bicycle should be included in educational contents as well as a riding skill of bicycle. Lastly,we have proposed that the physical circumstance surrounding the elementary school, and the situation of elementary school can be a key factor for the effective bicycle education.

참고자료

· 없음