적벽강 지역의 가상 야외지질답사 자료 개발 및 적용 (Development and Application of Virtual Geological Field Trip Program in Jeokbyeokgang)

서지정보

· 발행기관 : 한국현장과학교육학회
· 수록지 정보 : 현장과학교육 / 8권 / 3호 / 205 ~ 215페이지
· 저자명 : 김희수

초록

본 연구에서는 전라북도 부안군 적벽강 지역에 대한 3D 파노라마 가상현실 지질답사 투어 학습자료를 개발하였다. 개발된 프로그램은 360°×180° 파노라마로서 관측 지점의 모든 면을 볼 수 있고, 확대, 축소, 화면 돌리기 등의 상호작용이 가능하다. 이 프로그램의 교육적 효과를 얻기 위해 컴파스활용하기, 지층의 경사 등을 측정하기 위한 이동 가능한 각도기 제공, 관찰지점의 표본에 대한 3D 관찰하기 등을 제공하였다. 또 주요 관찰 포인트에는확대된 사진, 팝업창, 전문가 설명 등으로 학습을 도왔다. 이 프로그램의 교육적 효과를 알아보기 위하여 중학생 40명에게 적용해본 결과 약 89 %이상의 긍정적인 반응을 보여주었다. 따라서 이 프로그램은 중학교 과학과 지질학 수업시 간접적 상황학습이 될 수 있고, 시간문제, 비용문제, 안전문제등을 줄일 수 있는 하나의 보충적인 지질답사 방법이 될 것이다.

영어초록

In this study, a geological field trips learning program using 3Dpanorama virtual reality (PVR) techniques is developed aboutJeokbyeokgang area located in the national park of theByeonsan-bando, Jeoknbyeokgang, Korea. The developed 360°× 180° PVR program can be seen every faces of observationalpoint and interact as zoom-in, zoom-out and image rotationetc.. For the educational effects of the materials, it is providedusing a compass, using a protractor for measuring the dip etc.,observation of specimen of observational points. Also it isassisted learning using enlarged images, pop-up windows,expert explain for main observational points. The developedprogram is applied to the 40 middle school students to knoweducational effects. The results showed that positive reponses ofthe students were 85% or more. Accordingly this program can be indirect situated learning and a solution for geological fieldtrip problem like cost problem, safety, distance etc. whenmiddle school geological learning is performed.

참고자료

· 없음