운동과 전자게임이 중학생의 자기존중감 및 공격성에 미치는 영향 (Effects of Exercises and Electronic Games on Self-Esteem and Aggression in Middle School Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국코칭능력개발원
· 수록지 정보 : 코칭능력개발지 / 19권 / 4호 / 3 ~ 14페이지
· 저자명 : 박인규

초록

본 연구는 학교폭력의 주요 원인 중 하나인 청소년들의 공격성의 증가를 억제하기 위한 효과적인 방안을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 중학생 774명(남성 459명, 여성 315명)을 대상으로 평소 실시하고 있는 운동 및 전자게임에 관련된 내용과 자기존중감및 공격성의 수준에 대해 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 변인간의 인과적인 관계를 규명하기 위해 구조방정식 모형 분석을 실시하였고, 1요인 분산분석을 통해 상세하게 고찰하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년들이 폭력게임에과도하게 집착하지 않는 한 공격성은 증가하지 않으며, 오히려 도전과 성취의 목적으로 주로 하나의 폭력성향 게임을 적절히 즐기는것은 자기존중감의 상승과 공격성의 감소에 효과적 일 수 있다는 가능성이 시사되었다. 둘째, 운동을 통한 자기존중감의 향상과 공격성의 억제를 위한 효과를 유지하기 위해서는 운동을 자주하되, 1주일간의 총운동시간은 최대 7시간을 넘기지 않는 것이 바람직할 것으로 예상되었다.

영어초록

As the main cause of the school violence is reported to be associated with higher levels of aggression, the purpose of this study is to investigate some effective strategies inhibiting the increase of internalized aggression among youth. For this study, a survey was conducted with 774 middle school students (459 males and 315 females) to examine the effects of exercises and electronic games on self-esteem and aggression. The collected data was analyzed using structural equating model (SEM) to establish causal relationships among variables, and was examined in detail through one-way ANOVA. The analysis found no increase of aggression among youth when they were not overly obsessed with violent electronic games. Instead, it was shown that there existed inhibition of aggression and growth of self-esteem when electronic games were played just as a personal challenge and fulfillment. Furthermore, it was also found that exercises were more effective for the growth of self-esteem and reducing aggression when participated on a frequent basis but no more than 7 hours a week.

참고자료

· 없음