메타버스를 활용한 소프트웨어 교육이 소프트웨어 실력 향상 자신감에 미치는 영향 (Impact of Software Education using Metabus on Software Ability Improvement Confidence)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 2022 한국정보교육학회 하계 학술대회 / 73 ~ 81페이지
· 저자명 : 박미희, 허경

초록

메타버스의 정의와 범주를 알아보고, AR(증강현실)과 VR(가상현실)로 구성된 디지털 콘텐츠를 직접 구현 및 체험해 봄으로서 상상 속 가상 공간을 자신만의 세계를 만들 수 있다. 변화 된 현실 속 가상융합기술을 체험하면서 메타버스가 일상이 될 미래 사회를 준비하고 적응해 나갈 수 있는 소양을 배우는 과정으로 학습을 설계 및 적용하였다. 해당 수업를 참여한 중학교 1학년 학생들을 대상으로 소프트웨어 구현 능력을 메타인지(metacognition)적으로 자신을 객관화여 리커트 5척도로 점수화하여 향상된 정도를 가늠하여 보는 평가를 통하여 메타버스를 활용한 소프트웨어 교육이 소프트웨어 실력 향상 자신감에 미치는 영향을 알아보았다.

영어초록

Learn the definition and category of metaverse, and implement and experience digital content consisting of AR(Augmented Reality) and VR (Virtual Reality), so you can design and create your own imaginary virtual space. It is a program that learns the skills to prepare and adapt to the future society where metaverse will become a daily life while experiencing virtual convergence technology in changed reality. The impact of software education using Metabus on confidence in improving software skills was investigated by evaluating and measuring the degree of improvement by objectively scoring software implementation ability on metacognition for first-year middle school students who participating in the class.

참고자료

· 없음