코로나19로 인한 빈곤가정 아동・청소년의 일상생활 변화와 행복감의 관계 (The relationship between changes in daily life and happiness of children and adolescents in poor families due to COVID-19)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동권리학회
· 수록지 정보 : 아동과 권리 / 25권 / 2호 / 227 ~ 245페이지
· 저자명 : 신영미, 권순범

초록

연구목적: 본 연구는 코로나19의 확산에 따른 빈곤가정 아동 · 청소년의 개인생활, 정서와 가족생활의 변화 양상을 살펴보고, 이러한 일상생활 변화가 빈곤가정 아동 · 청소년의 행복감에 미치는 영향을 실증 분석을 통해 검증하고자 하였다.
방법: 기아대책에서 수집한 자료를 사용하여 11~19세 아동 · 청소년 415명을 대상으로기술통계 분석과 위계적 회귀분석을 실시하였다.
결과: 첫째, 코로나19 확산 이후 빈곤가정 아동 · 청소년의 또래관계 불안 및 학업성적 불안이 증가한 경우가 많았다. 약 1/4의 아동 · 청소년에게 부모의 신체적 위협이 증가하였으며, 성인 없이 아동 · 청소년만 집에 있는 시간은 감소한 경우가 증가한 경우보다 많았다. 둘째, 학업성적 불안과 부모의 신체적 위협이 증가한 경우 아동 · 청소년의 행복감이 유의하게 감소한 반면, 성인 없이 집에 아동 · 청소년만 있는 시간이 감소한 경우 아동 · 청소년의 행복감은 증가하였다.
결론: 빈곤가정 아동 · 청소년이 효과적으로 온라인 수업을 들을 수 있도록, 아동학대나 가정폭력이 발생할 경우 신속하게 신고할 수 있도록, 그리고 제도적 사각지대에 놓인 빈곤가정의 돌봄 공백에 대응하기 위하여 구체적이고 실질적인 지원방안을 정책적으로 모색하고 마련해야 할 것이다.

영어초록

Objectives: This study examined the changes in the personal life, emotions, and family life of children and adolescents from poor families due to the spread of COVID-19. It also explored the impact of these changes on the happiness of children and adolescents from poor families in their daily lives through empirical analysis.
Methods: Descriptive statistics analysis and hierarchical regression analysis were done on 415 children and adolescents aged 11-19 years old using the data collected from Korea Food for the Hungry International (KFHI) which is a non-government organization for children.
Results: First, the response rate for an increase in both peer-relationship anxiety and academic grade anxiety was much higher than that for a decrease in them. About a quarter of the children and adolescents reported that physical threats from parents increased; however, the time that children and adolescents only stayed at home without adults had a greater decrease rather than increase. Second, the happiness of children and adolescents significantly decreased when both academic anxiety and physical threats from parents were increased compared to the case where they remained the same. On the other hand, the happiness of children and adolescents increased significantly when the amount of time that only children and adolescents stayed at home without any adults decreased.
Conclusions: To ensure that children and adolescents from poor families can take online classes effectively, that child abuse or domestic violence is reported promptly, and that the care gap of poor families in the institutional blind spot is addressed, specific and practical support needs to be sought and prepared from a policy perspective.

참고자료

· 없음