전문대학생의 교수지지와 진로정체감이 진로준비행동에 미치는 영향 (The Influence of Professor Support and Career Identity on Career Preparation Behavior of College Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국보건복지학회
· 수록지 정보 : 보건과 복지 / 20권 / 2호 / 215 ~ 231페이지
· 저자명 : 윤대호

초록

본 연구는 전문대학교 대학생을 대상으로 진로준비행동에 영향을 주는 요인을 파악하여, 적극적인 진로준비행동을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 P지역 소재 2개 전문대학교 대학생 257명을 대상으로 2018년 3월 12일부터 30일까지 직접 설문조사를 실시하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상자의 개인적 특성에 따른 교수지지, 진로정체감, 진로준비행동의 차이를 비교한 결과 교수지지는 학년, 진로정체감은 학교만족도, 진로준비행동은 학년에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 조사대상자의 교수지지, 진로정체감, 진로준비행동 간의 상관관계를 분석한 결과 교수지지, 진로정체감, 진로준비행동 모두 통계적으로 유의한 정(+)의 상관관계를 보였다. 셋째, 정서적지지, 직업정보의 이해, 능력자신감은 진로준비행동에 유의한 정(+)의 효과를 보였으며 설명력은 55.4%이었다. 이에 전문대학생의 특성에 맞는 진로지도와 교육 및 상담프로그램 개발이 필요하다.

영어초록

This study aims to identify the factors that have effects on career preparation behaviors in college students and provide basic data for active career preparation behavior. For this purpose, questionnaire were distributed from March 12 to 30, 2018. with 257 students from two university in P area.
The analysis result is as follows: First, as a result of analyzing Professor Support and Career Preparation Behavior according to general characteristics, Grade were confirmed to be statistically significant relevant elements. In Career Identity, college satisfaction were statistically significant. Second, Professor Support of college students had a positive(+) effect on Career Identity and Career Preparation Behavior. Career Identity had a positive(+) effect on Career Preparation Behavior. Third, Emotional support, Interests of employment information, and Confident ability showed a positive (+) effect on career preparation behaviors, and the explanation power regression was 55.4%.
Based on the research result, it is necessary that the strengthening career guidance, career counselling and development of employment guidance programs.

참고자료

· 없음