지역아동센터 이용아동의 주관적 안녕감에 관한 다체계 모델 검증 (Testing a multisystemic model of subjective well-being of users of community center for children)

서지정보

· 발행기관 : 경성대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 사회과학연구 / 26권 / 1호 / 433 ~ 452페이지
· 저자명 : 정규석, 박선희

초록

본 연구의 목적은 헨겔러의 청소년 행동에 관한 다체계적 관점과 주관적 안녕감에 관한 기존연구를 토대로 지역아동센터 이용아동의 주관적 안녕감에 관한 다체계 모델을 구성하고 검증하는 것이다. 다체계 모델에는 개인ㆍ가족ㆍ친구ㆍ학교체계변인을 포괄하도록 자존감, 책임감, 내적통제소재, 대인관계기술, 가족지지, 친구지지, 교사지지가 포함되었으며, 주관적 안녕감은 삶의 만족도와 긍정적 정서 및 부정적 정서로 구성되었다. 연구대상은 부산소재 지역아동센터를 이용하고 있는 450명의 초등학생이었으며, 자료분석방법으로는 기술통계, 상관관계분석, 다중회귀분석이 사용되었다. 분석결과, 지역아동센터 이용아동의 삶의 만족도에는 친구지지, 자존감, 가족지지 요인이 유의미한 영향을 미쳤고, 긍정적 정서에는 가족지지, 친구지지, 자존감, 책임감, 내적통제소재가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적 정서에는 자존감, 가족지지, 책임감이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 기초로 지역아동센터 이용아동의 주관적 안녕감을 높이기 위한 자아존중감과 책임감 및 내적통제력 향상 프로그램, 부모교육, 집단응집력향상 프로그램 등의 실제적 방안을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to construct and test a multisystemic model of subjective well-being for users of community center for children, based on Henggeler's multisystemic perspective of adolescent behavior and the previous findings in the area of subjective well-being. The multisystemic model comprehended individual, family, peer, and school system variables such as self-esteem, responsibility, locus of control, skills for personal relation, family support, peer support, and teacher support. Subjective well-being consisted of life satisfaction, positive affect and negative affect The sample consisted of 450 elementary school students who were using community center for children in Busan. For data analysis, descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed. The results showed that peer support, self-esteem, and family support were significant variables in predicting life satisfaction; that family support, peer support, self-esteem, responsibility, and locus of control in predicting positive affect; and that self-esteem, family support, and responsibility in predicting negative affect. Based on these results, this study provided some practical suggestions including programs for enhancing self-esteem, responsibility, internal control, parent support, and group cohesion, to increase subjective-well-being of users of community center for children.

참고자료

· 없음