식물 가꾸기 활동이 초등학생의 자아 존중감에 미치는 효과 (The Effects of Plant Cultivation Activities upon Elementry School Student's Self-Esteem)

서지정보

· 발행기관 : 한국실과교육학회
· 수록지 정보 : 한국실과교육학회지 / 21권 / 1호 / 37 ~ 61페이지
· 저자명 : 정미순, 방기혁

초록

이 연구는 초등학생이 쉽게 구할 수 있는 식물을 이용한 식물 가꾸기 프로그램을 만들어 활동하게 함으로써 초등학생의 자아 존중감에 미치는 효과를 조사하기 위하여 수행되었다.
연구자가 구안한 식물 가꾸기 프로그램을 광주광역시 소재 N초등학교 4학년 2개 학급, 65명을 대상으로 총 8개월에 걸쳐 실시하였다. 식물 가꾸기 프로그램 적용에 따른 효과를 분석하기 위해서는 실험집단과 통제집단의 자아 존중감에 대한 사전검사와 사후검사 점수의 차이, 그리고 두 집단 간의 사후 검사 점수의 차이를 SPSS 프로그램을 이용한 t-검증을 실시하여 비교, 분석하였다.
이 연구를 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다.
식물 가꾸기 프로그램을 적용한 실험집단과 통제집단의 자아 존중감 점수를 비교한 결과 일반적 자아 존중감, 사회적 자아 존중감과 가정에서의 자아 존중감 그리고 학교에서의 자아 존중감에 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다.
그러므로 초등학교현장에서 저학년 시기부터 식물 가꾸기 활동을 원만하게 수행할 수 있는 여건이 조성되어, 실생활에서의 실천적이고 종합적인 기능을 육성할 수 있는 식물 가꾸기 활동과 그에 따른 기초기능 신장을 위한 교양농업교육이 이루어져야 할 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the effect of a series of plant cultivation activities upon elementary school student's self-esteem.
The subject of the research was 2 classes of the fourth grade in Gwangju N elementary school, a total of 65 students conducted over eight months. Plant cultivation activities program was applied to the experimental group and control group for the pre-tests and post-tests self-esteem, the difference in scores between the two groups using the SPSS program verification conducted by comparing t-test.
The results of this study were as follows;
In general self-esteem and social self-esteem, the experimental group performed plant cultivation activities showed statistically significant difference compared from the control group. The above results showed that student's involvement in systematic and specific plant cultivation activities not only had an effect on emotional purification and improved cooperativeness, sociability and morality of student at the emotionally unstable state but the spread of this plant cultivation activities in school to the home provided them with an opportunity to get accustomed to it in life. Moreover, it was found to have a great effect on the formation of their self-concept.
Therefore, it is necessary to foster the conditions for student to be able to engage smoothly in plant-growing activity from the time of the lower grade on the elementary education spot and to provided them to cultivate practical and comprehensive functions in their real life. And accordingly it is necessary to provide them with general agricultural education to improve their basic functions.

참고자료

· 없음