중학교 교사의 교직사회화 단계별 교직의식 및 직무만족도 분석

서지정보

· 발행기관 : 한국수산해양교육학회
· 수록지 정보 : 수산해양교육연구 / 15권 / 2호 / 145 ~ 153페이지
· 저자명 : 원효헌, 남인애

초록

다음과 같다.첫째, 중학교 교사들의 교직의식은 대체로 높은 반면 직무만족도는 낮은 편이라고 할 수 있다 . 특히 직무만족도의 하위영역 중 인간관계 , 전문성 신장, 학교행정 부분에 비해 보상 , 직무 스트레스, 교직환경의 변화 부분의 만족도가 더욱 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 교직사회화 단계별로 살펴 볼 때 , 적응기 시절 교직에 처음 발을 디딘 중학교 교사들은 교직에 대한 포부를 가지고 출발하여 높은 교직의식을 보이며 열과 성을 다하나 교직사회화가 이루어져감에 따라 직무와 교직환경의 변화에 따른 스트레스, 보상체제의 미비 등으로 인해 점차 교직의식이 낮아지고 교직에 대한 매력을 잃어 가는 경향이 있는 것으로 나타났다 . 셋째, 교직의식과 직무만족도의 상관관계는 거의 모든 영역에 걸쳐서 나타났다 . 다시 말해서 교직의식이 높을 경우에 직무만족도 또한 높아질 수 있으며 직무만족도가 높을 경우에 교직의식 또한 높아질 수 있다는 가능성을 시사하고 있다 . 이상의 연구 결과에 나타난 주요한 특징을 중심으로 내린 연구의 결론은 다음과 같다 .첫째, 중학교 교사의 교직의식이 적응기의 높은 상태를 유지할 수 있도록 교직사회화단계에 따른 적절한 연수를 통하여 전문성을 제고할 수 있는 시스템이 갖추어져야하겠으며, 특히 성숙기 이후에 교직의식 및 직무만족도를 높일 수 있는 방안이 강구되어야 할 것이다. 둘째, 교직의식에 비해 상대적으로 떨어지는 직무만족도를 높일 수 있는 방안이 강구되어야 하겠으며, 특히 보상, 학교행정, 교직환경의 변화 부분에 있어서 직무만족도가 낮은 것을 감안하여 교사들의 처우 개선, 계속적인 업무경감 및 교직환경 개선, 교사의 사기를 북돋우는 교육정책이 뒷받침되어야 하겠다. 또한 승진체계의 개선을 통해 학교 업무에 충실하고, 교재연구 및 수업방법 개선 등 지속적인 자기 개발에 힘쓰는 교사들이 정당한 대우를 받을 수 있는 길이 모색되어야 하겠다 . 셋째, 성장기 교사들의 직무만족도가 특히 낮은 것은 여러 가지 원인이 있겠지만 가정적으로 한창 자녀들의 성장을 뒷바라지하는 바쁜 시기라는 점도 다소 원인이 된다고 생각한다 . 따라서 교사들이 자녀들을 안심하고 맡길 수 있는 보육원 , 유치원 등의 시설 확충으로 교사들이 학교 일에 지치지 않고 열성적으로 임할 수 있는 환경이 조성되어야 하겠다. 넷째, 교사로서의 긍지를 가지고 교단에 임할 수 있도록 사회적으로 교사가 인정받는 분위기가 조중학교 교사의 교직사회화 단계별 교직의식 및 직무만족도 분석성되어야 하겠다. IMF이후 교직이 안정된 직장으로서 선호도가 높아지고 있으나 우리나라가 경제적으로 안정되었을 때에도 우수한 인재들이 교단으로 모여들 수 있는 다양한 유인책이 마련되어야 할 것이다.

참고자료

· 없음