대학생의 스트레스와 휴대전화 : 이용과 충족의 생애주기적 접근 (College Students’ Stress and Mobile Phone Use : Uses and Gratifications from the Life-Span Perspective)

서지정보

· 발행기관 : 한국방송학회
· 수록지 정보 : 한국방송학보 / 23권 / 2호 / 365 ~ 408페이지
· 저자명 : 윤해진

초록

이 연구는 생애주기적 관점을 접목시킨 이용과 충족 분석틀에 따라 대
학생 시기의 생애주기적 특성, 스트레스, 휴대전화 이용 간의 관계를
규명하고자 서울과 지방에 소재한 대학에 재학 중인 총 606명의 응답자를
대상으로 설문조사를 실시했다. 분석결과, 부모와의 긍정적 애착은 대학생의
휴대전화 이용 동기에 가장 큰 영향을 미쳤으며 특히 친밀감과 자기표현 동
기에 대한 영향이 상대적으로 컸다. 부모와의 부정적 애착은 비대인적 동기
인 체면동조와 기분전환을 증가시켰다. 오프라인 단체에 많이 가입되어 있고
교제의 폭이 넓으며 지각된 사회적 지지가 높을수록 친밀감 이용동기가 높아
졌다. 생애주기적 특성－이용 동기－이용량의 관계에서는 환경적 생애주기
특성보다는 성향적 생애주기 특성의 영향이 컸으며 특히 이용 동기와 서비스
유형이 대인적인가 비대인적인가에 영향을 미쳤다. 스트레스－이용 동기－
이용량 간의 관계를 이용 동기와 서비스 유형별로 구분해 보면 자기표현 동
기만이 휴대전화 이용행태에 대한 스트레스의 영향을 매개하지 않았다. 정준
상관관계분석을 통해 대학생 이용자의 특성과 휴대전화 이용유형을 나누어
보았고 스트레스를 많이 받는 우리나라 대학생에게 휴대전화는 문자메시지를
통해 사회적 지지에의 접근성을 높여주는 매체임을 확인할 수 있었다.

영어초록

Based on data from a total of 606 college students, the study explored how stress mediates the relationship between their life-span characteristics and uses of mobile phone in the specific life-span period of college years. Positive attachment to parents increased both interpersonal and impersonal motives for mobile phone use, especially the intimacy motive and the self-expression motive the most. Negative attachment to parents increased two impersonal motives.
social status and relaxation. Those who participated in more social groups, had larger social networks, and perceived higher social support and perceived social support tended to use mobile phones for the intimacy motive. The dispositional life-span characteristics had more effects on motives for and amount of use, especially on whether the motive and the service
is interpersonal or impersonal, than the environmental ones. The relationships between stress, motives for use and amount of use varied according to types of motives and mobile services. The motive for self-expression did not mediate the relationship between stress and the amount of use in these services. Canonical correlation analysis identified two types of college student users, and revealed that SMS improved college students’ perceived social support in higher
levels of stress.

참고자료

· 없음