홀리스틱적 패러다임에 기초한 실과교육의 성찰 (Introspection of practical Arts Education basic on the Holistic Paradigm)

서지정보

· 발행기관 : 한국실과교육학회
· 수록지 정보 : 한국실과교육학회지 / 22권 / 1호 / 267 ~ 286페이지
· 저자명 : 이시원

초록

교육의 본질을 추구하는 참 교육을 위해서는 바람직한 지덕체, 지정의, 지영체의 특성을 고루 갖춘 인간이라는 개념으로 넓혀져야 할 것이며, 이러한 접근의 교육적 접근 시도로서 홀리스틱 교육이 매우 이상적인 교육방법으로 등장하고 있다.
초등 실과교육과 홀리스틱 교육은 모두 인간의 생활경험을 바탕으로 실생활에 유용하게 활용될 수 있다는 점과, 몸과 마음을 조화롭게 발달시켜 공동체 삶에서 주체적인 인간으로 살아갈 수 있게 하는 공통점을 지니고 있다. 또한 초등학교의 공동체 생활을 통해서 구성원들과 함께 배우고 돌보며 성장해 나가는 체험을 해 나갈 때 아동들은 전인적인 인간으로 계발되어 결국 시민사회의 건강한 구성원으로서 역할을 감당하고 이를 통해 지역 공동체를 형성하게 한다는 데는 의미를 같이하고 있다.
초등교육에서 실과교과는 아동생활 양식에 깊은 관심을 두고 있는 교과로서 인간과 인간, 인간과 자원, 인간과 자연과의 올바른 관계를 형성하는 능력을 길러주는 데 초점을 맞추고 있다. 이는 실과교과가 홀리스틱적 교육철학을 가장 잘 실천할 수 있는 교과임을 의미한다.
본 연구에서는 고정된 하나의 교육의 틀을 깨고 과거, 현재, 미래의 인간역사의 전체를 볼 수 있는 하나의 방향성을 갖고 끊임없이 변해가는 흐름 속에서 실과교육과정의 성격에 알맞은 교육적 접근방법으로 적용가치가 높을 것으로 사료되는 홀리스틱적 패러다임에 기초한 실과교육의 방향을 구체적으로 제시해 보았다.

영어초록

Essence of education for right education may have to be widened to concept that is human's pursuit who equip evenly intelligent, spiritual, physical characteristics. So, as this educational attempt, holistic education is appearing by very ideal education method.
Practical arts education and holistic education have commons that is based on human's life experience and is lived as self-controlled human in group life by developing body and mind harmoniously. Also, when experience that children learn with members through elimentary school's group life for community formation of local community, and look after, and grow, children are developed by human who equip personality. Therefore, this is to do so that children may act as member of healthy civic society.
Practical arts education is subject with a lot of interest to child's life pattern in elimentary school curriculum, that make ability that can live life that form correct relationship with human and nature and that can practice best holistic education's philosophy.
In flowing atonement that break model of a fixed education and has a direction that can see whole of history of human of past, present, future, and constantly shades, this study presented practical arts education's direction that is based to holistic paradigm that is thought by suitable educational method to practical arts education's characteristics concretely.

참고자료

· 없음