2007 개정 실과 교과서에 제시된 직업지위 분석 (The Analysis on the Occupation Status Described in 2007 Revised Practical Arts)

서지정보

· 발행기관 : 한국실과교육학회
· 수록지 정보 : 한국실과교육학회지 / 26권 / 3호 / 165 ~ 184페이지
· 저자명 : 김영은, 이건남

초록

이 연구는 2007 개정 실과 교과서에 제시된 직업의 지위를 분석하는데 있었다. 이를 위해서 김영은 외(2013)의 데이터를 활용하였으며, Ganzeboom, Treiman(2008)이 제안한 사회경제적 지수를 활용하여 분석을 하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 실과 교과서 전체에서 나타나는 직업지위 점수의 분포는 70점대, 50점대, 20점대의 순으로 높게 나타났다. 이는 2007 개정 초등 실과 교과서에 제시된 직업의 직업군별 비율과 실제 종사자간의 비율에 많은 차이가 있다는 연구결과 등과 연계하여 볼 때, 학생들에게 좁은 직업적 시각을 갖게 할 수 있으며, 동시에 직업에 대한 가치관에 영향을 줄 수 있을 것이기 때문에 여러 직종의 직업세계를 탐색할 수 있도록 직업군별로 균형있게 다양한 직업이 안내하여야 할 것이다. 향후 교과서 개발시 균형있게 직업명을 제시하는 것도 고려할 필요가 있다. 둘째, 학년별로는 5학년보다 6학년에 제시된 직업지위의 평균점수가 높았으며 직업지위의 범위도 더 넓었다. 5학년의 경우 직업지위 점수대별로 분포가 고르지 않았지만 6학년의 경우 비교적 모든 점수대의 직업지위 점수 분포를 보였다. 셋째, 교과 내용영역별 직업지위점수 평균은 자원(70.78), 목공(70.46)의 순으로 높게, 식생활(44.90), 주생활(46.52)의 순으로 낮게 나타났다. 내용영역별 볼 때, 진로, 의생활영역의 경우 다양한 직업지위점수대를 보였다. 이는 진로단원에서 다양한 직업지위를 보인 것은 다른 단원에서 비해서 많은 직업명을 제시하고 있기 때문에 발생하는 것으로 볼 수 있다. 넷째, 실과교과서에 제시된 직업을 한국표준직업분류, 국제표준직업분류에 따라 분류하고 그에 따른 직업지위점수를 살펴본 결과 한국표준직업분류는 전문가 및 관련 종사자, 국제표준직업분류는 관리자의 순으로 평균이 높게 나타났다. 국제간 직업위세를 비교한 Treiman(1977)은 경제발전 단계가 같지 않은 국가 간에도 직업위세는 비슷하며, 사회구조가 변화하더라도 크게 달라지지 않는다고 보고(유백산․신수영, 2012: 60)하고 있는 결과를 지지한다고 할 수 있다.

영어초록

The purpose of this study was to analyze the occupational status score of occupations described in 2007 revised practical arts textbooks. The data collected from Kim et al. (2013) were analyzed. As for data analysis, SPSS for Windows 18.0 program was used to conduct analyses of technical statistics. This study was to use socio-economic index by Ganzeboom, Treiman.
The major findings in study were as follows.
First, the distribution of the occupational status score were 70 points, 50 points, 20 points of the occupational status highly in order in a whole 2007 revised practical arts textbooks. Second, occupation status in 6th grades of textbooks was more average point than occupation status in 5th grades of textbooks. and the distribution of the occupational status of the 6th grades of textbooks are broader than the distribution of the occupational status of the 5th grades of textbooks. Third, average point of the occupational status by area of practical arts content, Resource(70.78), Woodworking(70.46) were highly in order. and Food & Nutrition(44.90), Housing(46.52) were lowly in order. Fourth, 'Professionals and Related Workers' enjoy high score of the occupational status based on KSCO(Korean Standard Classification of Occupations). the results that 'Managers' enjoy high score of the occupational status based on ISCO-08(International Standard Classification of Occupations).

참고자료

· 없음