현대사회에서 효의 의미와 효에 대한 고등학생의 인식 소논문 (고등) (대상)

소개

'현대사회에서 효의 의미와 효에 대한 고등학생의 인식'과 관련된 소논문입니다. 고등학생 때 작성하였으며 대상 수상하였습니다.

목차

1. 서론
1) 연구 배경
2) 연구 목적

2. 효의 의미
1) 과거 효의 의미
2) 현대사회 효의 정의

3. 연구 방법
1) 연구대상 및 방법
2) 조사 및 분석 방법
3) 결과 분석

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

지난 2013년 중국 상해에서는 ‘노인권익보호법’, 일명 ‘효도법’을 시행했다. ‘효도법’에서는 노부모를 정기적으로 찾아뵙지 않으면 위법이고, ‘60세 이상의 부모를 둔 자녀는 부모에게 정신적, 금전적 지원을 해야 한다.’고 언급한다. 이러한 ‘효도법’이 시행된 원인은 현대 사회에서 많은 사람들의 ‘효’에 대한 인식이 낮아짐에 따라 발생한 독거노인의 죽음, 혹은 부모 자식 간의 폭력 문제 등과 같은 다양한 문제들 때문이다. 이 외에도 ‘노부모 문안’ 의무화 조례 등 중국에서는 노인권익보장법이 잘 시행되고 있는 데에 비해, 한국은 아직까지도 ‘효’ 정신을 일깨우기 위한 정책이 마땅히 없다.
법으로 강제적인 ‘효’ 문화를 강요하려는 현실을 보면서, 현대 사회에서 ‘효’에 대한 사람들의 인식이 과거와는 많이 변화하여 심각한 위기를 맞이했음을 깨닫게 되었다. 하지만 지난 2016년 8월 중순에 노인 요양원으로 봉사를 가서 겪었던 경험이 현대사회에서 대부분 사람들의 ‘효’에 대한 인식이 낮을 것이라는 편견을 깨버렸다. 청소년 중에서도 조부모님과 함께 동거하는 학생들은 그렇지 않은 학생들과는 다르게 노인 요양원에 계시는 할머니, 할아버지께 매우 능숙한 태도를 보였다. 조부모님과 함께 생활하면서 몸에 베인 습관과는 별개로, 그들은 ‘효’에 대한 정신과 마음이 자연스레 깃들어 있음을 알 수 있었다.
이를 바탕으로, 본 연구에서는 조부모님과 동거하는 고등학생의 사례를 중심으로 하여 현대사회 ‘효’에 대한 고등학생의 인식을 탐구해보려고 한다. 이를 연구하기에 앞서 효를 잘 실천한다는 것의 기준을 알아보기 위해서는 현대사회에서 효의 의미를 정확히 알아야 하기 때문에 문헌을 찾아보니 그동안 현대사회에서의 ‘효’의 의미에 대한 연구가 어느 정도는 존재한다. 그러나 모두 자신만의 견해와 다른 관점에서 이루어진 해석에 따라 작성되었기 때문에 각 연구자마다 다른 결론들을 내고 있음을 볼 수 있었다.

참고자료

· 조소이(2014), 장애인식개선교육과 통합교육이 비장애학생들의 장애 수용 태도에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 청구논문
· 임돈희(1982), 전통사회와 현대사회에서의 효의 의미, 동국대학교
· 이은봉(2002), 현대사회에서 효의 실용성에 관련된 몇 가지 문제, 한국종교학회
· 김지수(2014), 효 문화의 현대적 의미와 교육적 가치, 전남대학교
· 김상대(1978), 효의 현대적 의미정립, 한국사회과교육연구학회
· 임기순(2005), 조부모와의 상호작용 경험에 따른 노인에 대한 인식, 한국방송통신대학교 평생대학원, 석사학위논문
· 김명운(2012), 전통과 현대의 효교육 비교 - 가정교육을 중심으로, 충북대학교 대학원, 교육학석사학위논문
· 이홍표(2014), 누구나 즐겁게 읽을 수 있는 “論語(상)”