사회복지학 박사가 작성한 논문 연구계획서_청소년의 학업스트레스가 게임 과몰입에 미치는 영향, 부모자녀 의사소통과 또래관계의 다중 매개효과)

소개글

"사회복지학 박사가 작성한 논문 연구계획서_청소년의 학업스트레스가 게임 과몰입에 미치는 영향, 부모자녀 의사소통과 또래관계의 다중 매개효과)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적
-최근 한국 청소년의 게임 이용률은 증가 추세를 보이고 있으며, 게임 이용 관련 조사에서는 10대의 게임 이용률이 타 연령층 대비 상대적으로 높게 나타남(한국콘텐츠진흥원, 2018).
-청소년 게임 과몰입 관련 연구가 계속 축적되고 있으며, 청소년의 게임 과몰입 단계 진입 과정과 과몰입 경험을 살펴본 시도가 있었음(최원현, 2015).
-청소년은 급격한 심리·정서적 변화와 자아의 혼란을 쉽게 경험하는데 학업스트레스는 이러한 특성과 맞물려 스트레스 해소 기제로써 중독과 일탈을 촉진함(Gupta, et, al., 2000).
-이와 관련해 청소년의 학업스트레스 정도가 심할수록 게임 과몰입 수준에 유의미한 영향을 미침(이성식 외, 2006).
-한편, 본 연구에서 매개변인으로 살펴볼 부모-자녀 의사소통과 또래관계는 청소년의 게임 과몰입에 영향을 미침(김미정, 2003).
-청소년들이 자신에 대한 이미지를 구축하고 지각하는 경로는 대부분 또래관계이기 때문에 청소년이 소속된 또래 집단의 인정은 심리·정서적 영역에 심대한 영향을 미침(김현석 외, 2019).
-하지만 본 주제 관련 선행연구 검토 결과 청소년의 학업스트레스와 부모-자녀의사소통, 또래관계에 따른 게임 과몰입 현상을 통합·심층적으로 다룬 시도가 부족한 것으로 파악됨.
-따라서 본 연구에서는 청소년의 학업스트레스를 중심으로 하는 부모-자녀 의사소통, 또래관계와 게임 과몰입의 구조적 관계를 확인하여 청소년의 게임 과몰입을 예방하고 게임을 일종의 여가와 문화 활동으로 선용할 수 있도록 관련 실천·정책적 방안 마련을 모색하고자 함.

2. 연구문제

본 연구의 목적을 수행하기 위해 설정된 연구문제는 다음과 같음.

[연구문제1] 청소년의 학업스트레스는 부모-자녀 의사소통과 또래관계에 영향을 미치는가?

[연구문제2] 청소년의 학업스트레스는 게임 과몰입에 영향을 미치는가?

[연구문제3] 청소년의 학업스트레스는 부모-자녀 의사소통과 또래관계를 매개하여 게임 과몰입에 영향을 미치는가?

참고 자료

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