Incidental Learning of Collocation

목차

1. Introduction
2. Background
3. Knowledge of Collocations in an L2
4. Methodological Issues in the Study of L2 Collocational Learning
5. The importance of Frequency of Encounters in Incidental Lexical Learning
6. The Present Study
7. Methods
8. Results
9. Discussion
10. Liminations and Directions for Future Research
11. Conclusion

본문내용

Introduction
대부분의 제1언어의 단어들은 무의식적으로 학습되어졌고, 많은 연구자들이 제2언어의 어휘 학습 또한 무의식적 학습이 되어야 한다고 동의한다. 무의식적 어휘 학습에 대한 연구는 단어들은 문맥 속에서 반복적으로 접촉함에 따라 점차적으로 학습되어진다는 것을 보여준다. 또한 모르는 단어들이 더 자주 나타날수록 학습되어질 가능성이 많다. ①그러나 이러한 연구는 단일 단어에 맞추어진 연구이고, 사실상 전체 언어에서는 단일 어휘보다 여러 단어로 이루어지는 어휘의 비율이 더 높다. ②어떻게 연어가 학습되어져야 하는지에 대해서는 상대적으로 거의 알지 못하고 있는 상황이다. 어떠한 연구에서는 연어는 명시적인 교수에 의해 학습되어져야 한다고 한다. 그러나 우리가 알기에는 의미 중심의 input을 통한 무의식적 연어학습에 대한 연구는 거의 없었다. 그래서 이 분야에 대해 본 연구를 하게 되었다.
→앞부분의 전개는 좋은데 후반부에 연구를 하게 된 이유를 밝히고 있는 부분에서 글의 흐름이 조금 어색하다. 갑작스럽게 본 연구의 목적을 밝히고 있는데 연결이 인위적인 느낌이다. 즉, ①문장과 ②문장의 연결이 자연스럽지 못하다. 예를 들자면, [여러 단어로 이루어지는 어휘단위를 연어라고하고 이러한 연어는 상당히 많이 나타나기 때문에 영어 공부에 있어서 중요하다고 볼 수 있는데~]처럼 본 연구의 핵심 주제어인 연어의 개념에 대해 언급을 하고 본 목적을 제시 하였다면 도입부를 읽고 흥미를 가지기 시작할 독자의 입장에서 글의 흐름이 조금 더 자연스럽지 않았을까 하는 생각이 든다.

Background
Defining Collocation
통계적인 측면에서 연어를 정의하는 것의 장점은 연구자들이 측정치를 보고 단어로서의 연어를 확인을 빠르게 할 수 있다는 것이다. 본 연구에서 사용되어진 연어들은 short distance와 play football과 같이 매우 명료한 연어들, rock (the) boat와 play (it) safe처럼 덜 명료한 연어들, red herring과 shoot (the) breeze처럼 의미적으로 이해하기 힘든 연어들을 포함한다.

참고자료

· 없음