초등 국어과 보조 교과서의 특징과 방향 모색

서지정보

· 발행기관 : 우리말학회
· 수록지 정보 : 우리말연구 / 37권
· 저자명 : 이승왕

목차

1. 시작하며
2. 초등 국어과 교과서의 변천
3. 보조 교과서의 특징
4. 국어과 보조 교과서의 방향
5. 마무리하며
참고문헌
ABSTRACT

초록

이 연구의 목적은 2011 개정 국어과 교육과정에 따라 새롭게 적
용되는 국어과 보조 교과서의 특징을 살펴보고, 교육 현장에서 효과적으
로 적용하기 위한 실제적 구성 방향을 모색하는 데 있다. 국어 교과서는
제1차에서부터 제4차에 이르기까지 ⌈국어⌋라는 명칭으로 편찬되었다가
제5차 교육과정부터 2007 개정 교육과정에 이르기까지 언어의 영역별 기
능을 고려하여 분책되었다. 그러나 2011 개정 국어과 교육과정에서는 통
합적 언어 사용을 고려하여 주 교과서인 ⌈국어⌋와 보조 교과서인 ⌈국어
활동⌋으로 구성되었다. 국어과에서 새롭게 적용되는 보조 교과서인 ⌈국
어 활동⌋은 차시 내 학습으로 활용할 뿐만 아니라 자기주도적 학습이 가
능하도록 구성되어 있다. 초등 교과 교육에서 보조 교과서는 학습량에 대
한 부담과 활용상의 문제로, 그동안 활용되던 도덕과, 사회과에서는 사라
졌으나 국어과에서는 보조 교과서로 새로이 편찬되었다. ⌈국어 활동⌋이
학습자의 국어 능력 신장에 도움이 되기 위해서는 창의?인성 교육을 위
한 교과서, 통합적 국어 사용 활동을 위한 교과서, 체계적 분산 학습을 위
한 교과서를 지향해야 할 것이다.

영어초록

This study aimed to examine features of Korean supplement textbook and to
suggest three types desirable direction.
From fifth curriculum to 2007 revised curriculum, Korean textbook has been have
divided form regard to function of Korean language. But Considering integrated
language using, Korean textbook in 2011 revised curriculum unified “Korean” and
has other layer textbook “Korean activity” which used supplement textbook.
Supplement textbook, Korean activity consist of two types, one is subordinate
and the other is related. It can be utilized with core textbook at the time of leaning
each chapter and can help leaners to self-motivated learning.
Although supplement textbook have many advantages, it was removed in ethics
and society subject because of some using problems. Therefore in order to help
increasing student’s Korean ability with supplement textbook, “Korean activity”, we
will have to make it have some desirable direction.
First, it can help teaching creative-character education, second, progress
integrated Korean using activity, last, make students enable systematic distributed
practice. Then Korean activity can play a vital role in respect that Korean ability
improvement.

참고자료

· 없음