한말 전남지역 사립학교의 설립과 운영

목차

1. 머리말
2. 을사조약 이전의 사립학교 설립과 운영
3. 을사조약 이후의 사립학교 설립과 운영
4. 맺음말

본문내용

1. 머리말
한국 근대교육은 1894년에 단행된 갑오개혁과 敎育立國詔書의 반포를 토대로 본격화하였다.

짐이 政府에 명하여 학교를 널리 세우고 인재를 양성하는 것은 너희들 신하와 백성의 학식으로 나라를 中興시키는 큰 공로를 이룩하기 위해서이다. 너희들 신하와 백성은 임금에게 충성하고 나라를 사랑하는 심정으로 너의 덕성, 너의 체력, 너의 지혜를 기르라. 왕실의 안전도 너희들 신하와 백성의 교육에 달려 있고 나라의 부강도 너희들 신하와 백성의 교육에 달려 있다. 너희들 신하와 백성에 대한 교육이 훌륭한 경지에 이르지 못하면 짐이 어찌 나의 정사가 성공했다고 하며 짐의 정부가 어찌 감히 그 책임을 다하였다고 말할 수 있겠는가? …이것은 다 너희들 신하와 백성의 당연한 직분이지만 학식의 등급에 따라 그 효과의 크기가 결정된다. 이러한 일을 하는 데서 조그마한 결함이라도 있으면 너희들 신하와 백성들도 오직 우리들의 교육이 명백치 않기 때문이라고 말하면서 상하가 마음을 합치기에 힘쓰라. 너희들 신하와 백성의 마음은 또한 짐의 마음인 만큼 힘써야 할 것이다. (「교육입국조서」,『고종실록』, 권 33, 고종 32년 2월 2일자 ; 현대문으로 수정, 이하 같음)

<중 략>

2. 을사조약 이전의 사립학교 설립과 운영
우리나라 최초의 근대 사립학교는 원산학사이다. 이 학교는 외국의 학교를 모방하여 설립된 것이 아니라 서당을 개량하여 다시 이것을 근대 학교로 발전시켰다. 전남지역에서는 이보다 약 20년 후에야 근대 사립학교가 설립되었다. 이후 10년간 전남에서는 약 89개의 학교가 설립되었다. 따라서 이들 학교의 설립과 관련된 내용, 즉 설립시기와 주체, 그리고 설립목적과 운영에 대해 알아보고자 한다.
1900년에서 1910년까지 전남지방에서 설립된 사립학교 수는 총 89개교로 나타난다. 흔히 광주를 포함한 전남지역에는 1895년부터 근대적 사립학교가 설립된 것으로 알려져 왔으나(각주 5의 박하정, 박수영의 논문 참조), 개신교에서 설립한 학교를 제외하면 1900년 이후에 사립학교가 설립되었기 때문에 이 글에서는 1900년 이후에 설립된 사립학교부터 다루고자 한다.

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