공화주의적 가치를 통한 도덕과에서의 역사의식 접근 이해

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 48권
· 저자명 : 신호재

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사의식과 도덕적 역사의식
Ⅲ. 자유를 향한 공화주의적 가치
Ⅳ. 공화주의적 가치를 중심으로 한 도덕적 역사의식의 의의
Ⅴ. 결 론
참고문헌

초록

역사에 대해서 올바르게 인식하고 그것이 함축하고 있는 가치를 인정하는 것은 매우 중요
하다. 특히 대한민국이라는 국가 공동체를 이끌어나갈 학생들에게는 더욱 그러하다. 이에 본
연구에서는 학생들에게 도덕적 가치를 중심으로 하는 역사의식 함양이 중요하다고 판단하여,
도덕적 역사의식의 의의를 설명하고 이를 도덕과가 담당해야 할 것을 제안하였다. 논지 전개
를 위하여 역사의식에서 도덕적 가치를 찾는 것이 가능하고 또한 권장되어야 하며, 온갖 시련
속에서 만개한 대한민국의 공화주의적 자유가 도덕적 가치를 지닌 합의 가능한 역사의식이
될 수 있고, 따라서 도덕과에서는 이 자유를 중심으로 한 도덕적 역사의식이 중요함을 역설하
였다. 이와 같은 작업은 도덕과의 정체성을 보다 공고히 하고 그 외연을 넓히는 데 도움을 줄
수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

Understanding the meaning of Korean history and recognizing its moral value are
significant to the Korean students who will take the lead in this country. Since
students need to be fostered with historical consciousness based on moral value,
this study recommends that moral education should be founded upon tasks which
emphasize the importance of moral-historical consciousness based on liberty as
non-domination. For the purpose of this study, three points are explained and
reviewed as follows: First, it is possible and should be encouraged to find the
moral value, republican liberty―defined as liberty as non-domination―in historical
consciousness. Second, republican liberty can be the core of the moral-historical
consciousness, which almost everyone could have an understanding, in the Korean
history. Third, moral education should cover this consciousness and use this as one
of the contents in the area. This study is expected to help to establish the identity
of moral education and broaden its domain.

참고자료

· 없음