책 읽어주기 프로그램 운영: 소외계층을 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국독서교육학회
· 수록지 정보 : 한국독서교육학회지 / 3권 / 1호
· 저자명 : 조수금

목차

1. 서 론
2. 이론적 배경
3. 책 읽어주기 프로그램의 실제
4. 결 론

초록

이 연구는 공공도서관이 정보소외계층을 대상으로 찾아가는 평생교육 프로그램의 하나로 병원에 입원한 환자를
대상으로 책 읽어주기 사업을 진행한 내용이다. 소외계층을 위한 책 읽어주기 프로그램을 운영하기 위해 대상으로는
운영도서관의 지리적 위치를 고려하여 인근 병원의 장기 입원 환자들을 선정하였으며, 책 읽어주는 활동가는 자원봉사
자를 모집하여 활용하였다. 실제로 책 읽어주는 활동은 각 대상 기관마다 주 1회에서 월 1회까지 다르게 진행되었으며,
읽어준 도서는 독서에 대한 흥미를 유발하고 책 읽는 분위기 조성을 위해 우수도서목록이나 독서치료 도서목록을
참고하여 대상별로 다르게 선정하였다. 이 프로그램 진행 결과는 대상 환자들이 질문지나 평가지를 통해 검증할
수 있는 상황이 되지 못해 직접적인 평가를 내릴 수는 없지만, 각 기관의 담당자들의 이야기를 통해 환자들이
책 읽어주는 시간을 기다리고 있다는 점과 프로그램이 끝나도 책이야기와 도서관 사람들 이야기를 한다는 점에서
긍정적이며 효과적이라고 할 수 있다.

영어초록

This study is one of the lifelong education programs the public library carries out for the information
underprivileged people, is about the book reading project targeting hospitalized patients. The long-term
hospitalized patients in the neighboring hospital were selected as a target considering the geographic
location of the operated library in order to operate the book-reading program for the underprivileged,
and volunteers were recruited to use as the book-readers. Actually, the book-reading activity was
conducted differently among each target institution from once a week to once a month, and the read
books were selected differently among targets by referring to the excellent book list or the reading
treatment book list in order to arouse the interest in reading and to create the reading atmosphere.
Although it is impossible to make a direct assessment on the result of this program because it is
difficult to verify the target patients through the questionnaire or the evaluation form, it is judged
this program is effective because the patients were waiting for the book-reading time through the
story of the managers of each institution and they were talking about the books and librarians after
the program ended.

참고자료

· 없음