유아교육 실습지도교사 인터넷 지원 프로그램 개발

서지정보

· 발행기관 : 한국교원교육학회
· 수록지 정보 : 한국교원교육연구 / 19권 / 2호
· 저자명 : 조운주, 이춘자

목차

I. 서론
II. 연구 방법 및 절차
1. 인터넷 지원 프로그램의 개발 툴
2. 인터넷 지원 프로그램에 대한 요구 분석
3. 인터넷 지원 프로그램 설계
4. 인터넷 지원 프로그램 제작
5. 인터넷 지원 프로그램 시범 운영
6. 인터넷 지원 프로그램 평가
III. 실습지도교사 인터넷 지원 프로그램에 대한 요구 분석
IV. 실습지도교사 인터넷 지원 프로그램의 설꼐 및 제작
1. 인터넷 지원 프로그램 설계
2. 인터넷 지원 프로그램의 제작
V. 실습지도교사 인터넷 지원 프로그램의 운영 및 평가
1. 인터넷 지원 프로그램의 시범 운영
2. 인터넷 지원 프로그램의 평가
VI. 논의 및 결론
참고문헌

초록

교사교육의 질을 향상시키기 위한 방법으로 실습지도교사 교육을 실행하고 있으나 우리 나라 교사들의 경우 항상 시간 부족에 직면해 있어서 시행의 어려움이 많다. 정보 통신 공학인 웹이나 인터넷을 활용하므로 시·공간의 제약의 문제를 극복할 수 있고 능동적인 학습이 가능하다. 따라서 본 연구의 목적은 유아교육 실습지도교사를 위한 참여교육의 연장으로 실습지도교사-실습지도교사, 실습지도교사-지도교수 간의 협의와 지원이 가능한 인터넷 지원 프로그램을 개발하는 것이다. 프로그램을 개발하기 위해서 웹기반 학습 개발 틀에 따라서 교사들의 요구를 분석하였고, 이를 기초로 인터넷 사이트를 설계(목표, 내용, 매체, 학습 방법, 화면 및 학습구조, 사용자 역할, 학습 관리, 평가)하고 제작하였다. 이를 시범 운영한 후, 평가의 과정을 거쳐서 유아교육 실습지도교사 인터넷 지원 프로그램을 개발하였다

영어초록

Training for cooperating teacher is necessary to improve the quality of student teaching. But the early childhood teachers of Korea have no time to participate in the training for cooperating teacher and it is hard to carry out face to face training for cooperating teacher. Internet to use technology can overcome the limit of time and space, and is possible to learn actively. Therefore the purpose of this study was to develop a internet support program for cooperating teachers. The perspectives of kindergarten teachers on internet support program for cooperating teachers were surveyed. A internet site to support cooperating teachers was designed and produced based on perspectives of kindergarten teachers. A model internet site was implemented, and evaluated and amended.

참고자료

· 없음